教學目標

　　1、結合具體情況和實踐活動，操索并掌握長方體，正方體體積計算方法，能正確計算長方體，正方體的體積；

　　2、在觀察、操作、操索的過程中，提高動手操作能力，進一步發展空間觀念。

　　教學重點

　　掌握長方體，正方體體積的計算方法。

　　教學難點

　　正確計算長方體，正方體的體積。

　　教具準備

　　長方體，正方體模型。

　　教師指導與教學過程

　　學生學習活動過程

　　設計意圖

　　一、導入：

　　1、出示長方體

　　提問：長方形的面積和長和寬有關，長方體的體積可能與什么有關？

　　二、做一做

　　1、用相同的小正方體擺出4個不同的長方體，記錄它們的長、寬、高并完成下表（）

　　引發學生進行思考，

　　學生通過觀察、分析，發現長方體體積與長、寬高的關系。

　　2、學生進行思考。

　　○1學生體會“長、寬相高的時候，越高體積會怎樣？”

　　○2體會“長、高相等時候，越寬，體積會怎樣？”

　　○3體會“寬、高相等的時候，越長，體積會有什么變化？”

　　通過實物，引出深題，激發學生操索的興趣。提出問題引發學生的思考。

　　讓學生通過幾次活動，比較，感知長方體二體積與它的長、寬、高有關系，為進一步自己操索長方體體積的計算，打下良好的基矗

　　教師指導與教學過程

　　學生學習活動過程

　　設計意圖

　　2、說一說：

　　學生反饋自己的數據，教師帶領導學生逐一對數據進行分析

　　三、說一說

　　1、引導學生分板數據

　　2、得出長方體體積公式

　　長方體的體積=長×寬×高

　　V=a×b×h

　　四、算一算

　　1、測量自己的鉛筆盒，找出長、寬、高

　　2、計算鉛盒的體積

　　引導學生觀察數據，觀察長方體的體積，與它的長、寬、高有什么關系？

　　3、集體進行反饋，說一說

　　自己的計算方法。

　　通過讓學生對記下的有關數據，通過觀察，分析，發現長方體體積與長、寬、高的關系，歸納得出長方體體積的計算方法。

　　板書設計：

　　長方體體積

　　長方體體積=長×寬×高

　　V=a·b·h

　　底面積×高

　　正方體體積=棱長×棱長×棱長

　　V=s·h

　　教學反思：