教學目標：

　　能力目標：

　　培養學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。

　　知識目標：

　　體驗分數除以整數的計算方法，在討論交流的基礎上總結出計算法則，并能正確的計算。

　　情感目標：

　　培養學生愿意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學來源于生活，體驗操作的歡樂。

　　教學重點：能求一個數的倒數。

　　教學策略：

　　在小組間交流合作的基礎上，通過操作得出結論。

　　教學準備：長方形紙片。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　同學們，我們前面學過了分數乘法，剛開始學得是分數乘整數的乘法，那么分數除法你們會不會？今天我們就學習分數除以整數，你們喜歡嗎？

　　二、學習新課。

　　1、學習÷2

　　讓學生拿出一張長方形的紙片，把一張紙的平均分成2份，先把這4份平均分成2份，涂一涂，指名說出結果。

　　2、學習÷3

　　提問學生把一張紙的平均分成3分，怎樣分呢？

　　指名回答，其他同學評議并補充。

　　分好之后，用筆涂一涂，看看每份是多少？

　　3、學習分數除法的意義。

　　提出問題，你對前面的兩個算式，有什么看法？為什么用除法？說一說。

　　小組間交流，最后全班交流。教師小結。評價。

　　4、學習計算法則。

　　出示下列題目

　　1÷4=10÷5=7÷3=

　　1×=10÷=7×=

　　學生獨立計算后，提問你發現了什么？你能說出除法計算法則嗎？

　　小組間交流，最后教師小結：

　　除以一個整數（零除外）等于乘這個整數的倒數。

　　三、課堂總結：

　　提問交流我們這節課主要學習了什么？學生回答，教師評價。

　　板書設計：

　　分數除以整數

　　÷c=×（a、c≠0）