教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)情景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體特點(diǎn)的過(guò)程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面特點(diǎn)。

　　能力目標(biāo)：

　　能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。

　　情感目標(biāo)：

　　使學(xué)生感受到長(zhǎng)方體和正方體與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)生能夠熟練的掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：師生共同歸納和推理

　　教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體模型、正方體模型

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　教師出示教學(xué)板書(shū)，請(qǐng)學(xué)生觀察下列長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)？

　　教師：提問(wèn)學(xué)生長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)？

　　學(xué)生尋找完畢，紛紛舉手準(zhǔn)備回答問(wèn)題。

　　教師提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題。（長(zhǎng)方形和正方形都有四個(gè)直角；四條邊，每組對(duì)邊相等；正方形四條邊都相等。）

　　二、講授新課：

　　教師讓學(xué)生觀察課本插圖哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？

　　學(xué)生回答：樓房的形狀......

　　教師提問(wèn)學(xué)生：生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？

　　學(xué)生思考并回答問(wèn)題。（電視機(jī)包裝箱、現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典......）

　　教師出示長(zhǎng)方體和正方體模型，讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方體和正方體有什么特點(diǎn)？

　　學(xué)生同桌之間交流討論。

　　教師提問(wèn)學(xué)生長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)有什么？

　　學(xué)生回答：（長(zhǎng)方體有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，對(duì)面面積相等；正方體有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，6個(gè)面都相等和12條棱相等。）

　　學(xué)生自己填完課本14頁(yè)的表格。

　　三、課堂小結(jié)：

　　同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問(wèn)學(xué)生回答）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

　　長(zhǎng)方體：6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱；每組對(duì)面面積相等；

　　正方體：6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，6個(gè)面面積都相等；12條棱長(zhǎng)度都相等。

　　教學(xué)反思：