教學內容：

　　國標本蘇教版P83頁的例2，“練一練”和練習十五的第1-4題

　　教學目標

　　1、使學生聯系具體的問題情境，理解并掌握分數加減混合運算的運算順序，能正確進行分數加減的混合運算。

　　2、使學生能用分數加減法解決一些簡單的實際問題，進一步提高解決實際問題的能力，發展數學的應用意識。

　　3、使學生在學習活動中，獲得成功的體驗增強學習數學的自信心。

　　教學重點

　　聯系具體的問題情境理解并掌握分數加減混合運算的順序，能正確地進行分數加減的混合運算

　　教學難點

　　學生學會分析把總數看作單位“1”，求剩余部分占總數的幾分之幾之類的實際問題的數量關系，學會用分數減法或加減混合運算解決這類的實際問題

　　教學過程：

　　一、出示下圖：

　　1、估計一下各部分各占總數的幾分之幾

　　2、想一想：你能提出哪些問題？

　　二、進行新課

　　（一）出示例題：

　　紅山小學校園里有一個花園，其中月季花的面積占1/4，杜鵑花的面積占1/3，其余是草坪。草坪的面積占幾分之幾？

　　（二）讓學生獨立解答

　　（三）選擇典型的解法讓學生板演

　　1－1/4－1/31－（1/4＋1/3）

　　（四）讓學生說說是怎么想的

　　（五）讓學生獨立計算

　　（六）問：通過解答這一道題目你有什么體會？

　　（七）小結：整數、小數四則混合運算的順序同樣適用于分數的計算

　　三、運用知識，加深理解

　　（一）計算下面各題

　　5/9＋2/3－2/51－（1/2＋1/6）

　　1、生獨立計算

　　2、指名板演，集體評議（注意讓學生感悟不同的算法）

　　（二）解答下面各題

　　1、有一塊2米長的布，第一次用去2/5米，第二次用去1/3米，還剩多少米？

　　2、有一塊2米長的布，第一次用去它的2/5，第二次用去它的1/3，還剩幾分之幾沒用？

　　四、本課小結

　　通過本課的學習你有哪些收獲？