教學內容：北師大課本P41頁

　　教學目標：

　　1、知道體積、容積的意義，以及它們之間的聯系與區別。

　　2、知道常用的體積單位及其所占空間的大小。

　　3、會進行體積單位和體積單位，體積單位和容積單位之間的改寫。

　　4、知道物體中所含有的體積單位數就是它的體積。

　　教學重點：理解體積的含義，認識常用的體積單位。

　　教學難點：理解體積與容積之間的聯系與區別。

　　教學過程：

　　一、建立體積概念

　　1、交流昨天回家做實驗的結果。（事先布置每個學生回家親自做實驗，觀察變化，記錄實驗結果，想想為什么會產生這個現象。）

　　一生演示。

　　交流：為什么水面會升高？

　　2、師：土豆和紅薯是占有一定空間的，還有什么物體也占有一定的空間？（生舉例）

　　歸納：物體所占空間的大小叫做物體的體積。

　　3、說說下面各個物體的體積是指什么。

　　木料瓶子書沙子油桶紙盒等

　　二、容積的概念

　　1、上面哪些物體是容器？

　　象這樣的物體，我們還可以來研究它的容積。

　　2、看書并討論：什么叫做容積？

　　3、交流。

　　說說什么是這個瓶子的容積、紙盒的容積。

　　“所能容納”是什么意思？

　　4、你認為紙盒的體積與容積一樣嗎？為什么？哪個大？

　　5、師歸納。

　　三、討論分析：

　　誰搭的長方體體積大？為什么？

　　四、課堂練習：分析以下問題：

　　五、全課小結

　　通過今天的學習，你知道了什么？