教學目標：

　　1、在計算、比較和觀察中，發現倒數的特征并理解倒數的意義。

　　2、掌握求一個數的倒數的方法。

　　教學重點：

　　理解倒數的意義

　　能運用倒數解決一些實際的數學問題

　　教學難點：

　　運用倒數解決一些實際的數學問題。

　　教具準備：多媒體課件以及實物投影儀

　　課時安排：1課時

　　第一課時：

　　一、筆算性復習，并引入倒數的情境中

　　教師口出以下算式，讓學生解答。

　　在校對答案中，引導學生：你發現了什么？

　　這些計算式子的最后結果都是1，類似這樣的式子，你還能舉出一些嗎？小組討論，并分別再舉到三個。

　　二、引出課題，并板書：倒數

　　乘積是1的兩個數，我們可以給它取個名字，叫什么？板書。

　　倒數有什么特點？

　　應該如何表述倒數的概念？這個概念有什么要點？

　　三、再次研究倒數的類別：

　　之前大家曾找了倒數三個，有沒有想過對這樣的情況進行分類呢？

　　1、整數的倒數

　　2、分數的倒數

　　3、小數有嗎？

　　4、0有嗎？

　　小組討論：0為什么沒有倒數？穿插1的倒數是多少？

　　四、課堂練習。

　　連好后，由學生自行分析，說明理由。

　　五、課堂小貼士：

　　一個分數的分子是互為倒數的兩個數的積，分母是最小的合數，這個數是。

　　五、課堂討論活動：

　　1、你認為學了倒數后，理解了什么？還有什么疑惑嗎？

　　2、倒數在數學中會有什么作用？你能舉舉例子嗎？

　　六、課堂作業：伴你成長P18。教師巡視輔導，對個別學困生重點解疑。