[教學目的]本游戲活動以摸球作為載體。通過此數學游戲，目的是讓學生在活動中經歷實驗、猜想與驗證的過程。

　　[教學過程]

　　1、師向學生交代清楚活動的操作順序：兩人一組，然后記錄顏色，再放回。記錄摸出的紅球、白球次數可用畫“正”字的方法。

　　2、組織活動

　　（師給每組口袋內準備的白球與紅球數的比例應相同。）

　　學生兩人一組，一人摸球，一人記錄。

　　活動過程中，教師要及時進行巡視，以糾正學生可能出現的不當操作。

　　3、匯報交流并猜想

　　每組學生操作完畢后，組織全班進行匯報交流。并將匯報結果記錄在黑板上，以便學生進行猜想。也要請他們說說猜想的根據。

　　4、驗證猜想

　　請學生打開各小組的口袋，驗證猜想的結果與實際結果是否相符。

　　5、小組討論

　　投影出示討論的題目包括表格。然后出示問題。

　　注意：學生在具體討論時，也會出現各種各樣的猜想與推選的方法，對此，要讓學生說說自己的理由，特別要指導學生應考慮比賽外的各種因素。

　　6、課堂練習

　　89頁第3題。

　　提示學生：由于任選的隨機性，故可能出現特例。對此，在解答時，不要求學生作統一的回答。