爸爸在工具間看到灑了一地的工具后，走回房子，發現杰克在玩游戲機。爸爸抑制住自己的不快，非常平靜地對杰克說：“杰克，你和我一起到工作間去一下，好嗎？”等他們到了工具間，爸爸和杰克一起看到了工具間亂糟糟的情景，對杰克說：“看來，你是想修你的玩具車，對不對？”“是的，我是想修我的玩具車。”杰克非常窘迫地說：“但是我聽見媽媽叫我去接電話，就跑進了房間。后來，就把這件事忘了，再說，我折騰了半天，也沒有把這個玩具車修好。”“噢，那我們現在一起來看一看你的玩具車出了什么毛病。”于是爸爸和杰克兩個人一起對玩具車進行了修理。修完了以后，爸爸對杰克說：“那么下次你應該記住把工具放好，好嗎？”

　　作為父母，常常在看到孩子犯了錯誤時，尤其是認為他們在有意調皮搗蛋時，感到怒火萬丈，大發脾氣，使得孩子們更加害怕犯錯誤。其實父母的正面建議與責怪更有效。上文中杰克爸爸既指出了杰克的錯誤，對他提出更正建議，又沒有損傷杰克的自尊心。這樣杰克就不會對犯錯誤產生恐懼感，使孩子有勇氣犯錯誤，也有勇氣承認錯誤，更有勇氣改正錯誤，在心里也不會產生挫折感，且孩子很清楚犯錯誤不影響父母對他們的愛。

　　當孩子犯錯誤時，同樣重要的是要把事情本身和孩子分開。不要對孩子講：“這次你把事情都弄糟了，你怎么搞的？你都忘了應該怎么做了嗎？”這種說法顯得很沒水平，價值也因此降低。失敗僅僅是一個過程，是一個從學習到最終成功的過程。我們應當教育我們的孩子有勇氣面對錯誤，改正錯誤，并且從錯誤中吸取經驗和教訓，而不因犯了錯誤而使自信心受到損傷，甚至受到摧毀。對孩子提出切實改正的建議是父母最明智的選擇。如果只是一味地責怪，事情的結果往往很難達到我們所期望的效果。