教學目標：

　　1、理解、掌握乘數中間有0的簡便算法，學會正確的進行計算，

　　2、通過學習例5及訓練，能提高學生的抽象概括能力。

　　教學過程：

　　（一）復習導入

　　1、口算訓練。

　　42×10034×300105×20704×20

　　403×549×20204+60734+76

　　3、豎式計算并驗算：206×358

　　學生獨立完成：

　　（二）教學新知

　　1、教學例1。

　　教師巡視，以上兩種不同演算方法分別叫學生扮演。學生完成后，觀察比較演算方法區別。

　　方法擇優

　　2、課本試一試

　　獨立完成后學生互批。

　　3、閱讀課本例5，畫出關鍵句。

　　（三）鞏固練習

　　1、模仿練習。“練一練”第2題

　　要求學生獨立完成，然后反饋講評。

　　2、判斷改錯，鞏固簡算法則。“練一練”第3題。

　　（1）小組討論找出錯誤。

　　（2）集體討論，說明原因。

　　（3）訂正錯誤

　　3、速度訓練“練一練”第2題

　　要求學生3分鐘之內完成，然后反饋討論。

　　4、應用。“練一練”第4題

　　（1）讀題、審題。

　　（2）說說解題思路

　　（3）列式解答

　　（4）反饋講評

　　（四）總結

　　今天這節課學到了什么知識？你是怎么學的？

　　（五）作業

　　《作業本》[4]