教學目標

　　1、認知目標：認識時間單位年、月、日，掌握年、月、日、之間的關系，知道平年、閏年等有關知識。

　　2、技能目標：記住各月及平年、閏年天數，能初步判斷平年、閏年，建立時間概念。

　　3、情感目標：培養學生認真觀察、分析和推理的能力。并對學生有機滲透熱愛祖國等思想品德教育。

　　教學重點

　　認識時間單位年、月、日，判斷平、閏年。

　　教學難點

　　掌握年、月、日之間的關系，理解四年一閏的道理。

　　教具準備

　　課件、研究記錄卡

　　學具準備

　　每一小組準備1994年---2001年的年歷卡一套

　　教學過程

　　一、課前猜謎

　　大家喜歡猜謎嗎？（喜歡）今天，老師給大家帶來了兩個謎語請大家猜猜。（課件出示）：

　　1、有個寶寶真希奇，身穿360多件衣，天天給他脫一件，等到年底剩張皮-----------打一物（日歷）

　　2、72小時---------------打一字（晶）

　　提問引導：一日是多少小時？72小時是幾日？

　　小結：因為一日=24小時，而72小時里面有3個24小時，也就是3日，3個“日”字合起來就是一個“晶”字。

　　師：大家知道日是一個什么單位？（時間單位）我們已經學過了哪些時間單位？（時、分、秒）今天，我們就一起來研究有關另外三個時間單位“年、月、日”的知識。

　　二、教學新課

　　（一）、分系列研究

　　今天的研究要分系列進行，首先進行系列一。

　　系列一：

　　投影出示研究要求：

　　根據手中的年歷卡片4人小組研究：

　�、�、一年有幾個月？

　　⑵、分別是那幾個月？

　�、�、每個月份分別是幾天？小組合作填入“研究記錄卡”。

　　反饋：投影出示“研究記錄卡”誰來講一講研究結果。（板書：一年有12個月）

　　師：看“研究記錄卡”任選一年，根據每月的天數把12個月份分一分類。

　　反饋：第一種、31天的月份有：1、3、5、7、8、10、12

　　30天的月份有：4、6、9、11

　　28天的月份有：2

　　第二種、31天的月份有：1、3、5、7、8、10、12

　　30天的月份有：4、6、9、11

　　29天的月份有：2

　　小結：我們把每月是31天的月份叫大月；把每月是30天的月份叫小月。（板書：31天大月、30天小月、）最后還剩一個二月（板書：二月）

　　師：在這兩種分法中，有28天的2月份，又有29天的2月份。那么2月份到底是28天，還是29天，或28天、29天都有可能呢？我們來深入研究。

　　師：請大家分別找出2月份是28天的有哪幾年？2月份是29天的有哪幾年？（學生反饋教師板書）：

　　2月份是28天的年份2月份是29天的年份

　　19941996

　　19952000

　　1997

　　1998

　　1999

　　2001

　　師：我們把2月份是28天的年份叫平年；2月份是29天的年份叫閏年。（板書：平年、閏年）

　　師：為了更深入地了解平年、閏年，首先來研究它們的天數。根據板書任選一年算一算它有幾天？（反饋：能說說你是怎樣算的嗎？）可能產生的算法：

　�、拧�31+28（29）+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（366）

　　⑵、31×7+30×4+28（29）=365（366）

　�、�、31×11-4+28（29）=365（366）

　　⑷、30×11+7+28（29）=365（366）

　　⑸、......

　　師：別的年份有沒有人算？（板書反饋天數）到現在為止你可以得出什么結論？（指板書反：平年365天；閏年有366天。）完成板書。

　　系列二：

　　師：從天數上看，平年、閏年你認為誰特殊？（閏年）接下去就來研究閏年是怎樣排列的？有什么特殊規律？（看屏幕自主討論）

　　反饋：⑴、每隔3年下一個就是閏年。

　�、啤⒚�4年就有一個閏年。

　�、�、......

　　師：黑板上任選一年，把它除以4你發現了什么？（小組討論。得出：閏年都是4的倍數，平年不是4的倍數。板書）小結：老師再加兩個字“通常”閏年是4的倍數；平年不是4的倍數。

　　試一試：下面年份哪些是閏年？“（課件出示）

　　184418901700

　　反饋：（......學生肯定會說1700年是閏年）

　　師：大家都同意嗎？（同意）那我現在可以很明確的告訴大家，沒有一個同學是全對的1700年并不是一個閏年。（使學生產生認知上的矛盾，并和老師對質、爭論。）

　　師：記不記得老師加在黑板上的兩個字。書上講：“像1700、2100這些整百年份必須是400的倍數，才是閏年。（看書本103頁，上數下第四排）齊讀。

　　試一試：下面年份哪些是閏年？（課件出示）

　　210022401900

　　反饋：

　　系列三：

　　下面請看一道有趣的題目：

　　張明是1984年5月11日出生的，今年（2001年）的5月11日大家給他過生日。請問張明幾周歲了？（小組自主討論）

　　反饋：17歲。（你是怎樣想的？還有沒有別的想法？）

　�、拧�扳手指數一數。

　　⑵、2001-1984=17

　�、�、......

　�。ǘ�）、年、月、日的延伸

　　1、通過剛才一系列的研究，我們知道了關于年、月、日的許多知識，接下去一起來看一些信息：（課件出示）看了之后你有什么想法？（學生反饋）

　　2、找生活中的年、月、日

　　三、總結回顧

　　這節課你有什么收獲？

　　四、鞏固練習

　　有時間進行練習（課件出示）

　　1、判斷：

　�、�、每年有7個大月，5個小月。..............................（）

　�、啤⑿∶鞒錾�于1990年2月29日。...........................（）

　�、�、1600年、1800年、2000年都是閏年。..................（）

　�、�、閏年有366天，平年有365天。...........................（）

　　2、填空：

　�、�、1985年全年有（）天；1986年全年有（）天？

　�、啤⑿∶髟谀棠碳疫B續住了62天，正好是兩個月，這是（）月和（）月？

　�、恰⒅腥A人民共和國是（）年（）月（）日成立的？到今年成立的日子是（）周年？

　�、�、你是（）年（）月（）日出生的，到今年（）月（）日是（）周歲？

　　3、聰明題：海龜的生日：

　　海龜漫漫，它的生日是1891年2月29日那天它的爸爸媽媽和所有的親戚朋友在家里為它搞了一個熱鬧的慶祝會。那么當它29歲的時候，一共過了多少個生日？

　　板書設計（略）