教學目標：

　　1、通過這節課的教學，使學生體會到小數和整數一樣，都是用十進制計數法計數的，相鄰的單位之間的進率是“十”。

　　2、通過整理，讓學生理解小數的數位順序。

　　教學過程：

　　教學預設

　　學生活動

　　備注

　　一、小數計數單位之間的關系

　　1、你能說說米、分米、厘米、毫米它們之間的關系嗎？

　　2、請你利用它們之間的關系在括號里填上合適的數：

　　出示：在（）里填上小數。

　　1分米=（）米

　　1厘米=（）米

　　1毫米=（）米

　　3、學生思考得出：

　　1分米=（0.1）米

　　1厘米=（0.01）米

　　1毫米=（0.001）米

　　0.1、0.01、0.001你想到了什么？

　　這些都是小數的計數單位。

　　4、請你猜一猜：0.1、0.01、0.001之間有什么關系？

　　5、觀察驗證。

　　1

　　0.1

　　0.01

　　0.001

　　6、0.1、0.01、0.001它們都是小數的計數單位：

　　0.1=，所以0.1也就是計數單位是十分之一

　　0.01=，所以0.01也就是計數單位是百分之一

　　0.001=，所以0.001也就是計數單位是千分之一

　　二、整理小數數位順序表

　　1、出示：數位順序表（不完整的）

　　整數部分

　　小數點

　　小數部分

　　數位

　　......

　　●

　　計數單位

　　......

　　這張數位順序表和我們以前學習的有什么不同？

　　2、填寫數位順序表的整數部分

　　整數部分

　　小數點

　　小數部分

　　數位

　　...

　　千位

　　百位

　　十位

　　個

　　位

　　●

　　十分位

　　百分位

　　千分位

　　...

　　計數單位

　　...

　　千

　　百

　　十

　　一

　　（個）

　　十分之一

　　百

　　分

　　之

　　一

　　0.01

　　千分之一

　　0.001

　　...

　　3、填寫數位順序表的小數部分

　　三、小數各個數位上的數表示的意義

　　1、一個小數的小數部分含有幾個數位，這個數就是幾位小數。

　　請你說說下面的小數是幾位小數：

　　3.50.351.0350.475

　　2、以0.475為例，認識數位和計數單位。

　　0.475

　　千分位，計數單位是千分之一（0.001）十分位，計數單位是十分之一（0.1）

　　百分位，計數單位是百分之一（0.01）

　　0.475里有4個0.1，7個0.01，5個0.001。

　　3、再說說其余的三個小數的計數單位和各個數位上的數所表述的意義。

　　四、鞏固練習

　　1、P76練習與應用：1、2、3

　　五、小結

　　學生獨立思考：

　　在練習紙上完成練習，并且同桌相互說說是怎樣想的。

　　因為：10分米=1米

　　所以：1分米=米

　　米=0.1米

　　因為：100厘米=1米

　　所以：1厘米=0.01米

　　因為：1000毫米=1米

　　所以：1毫米=0.001米

　　學生可以同桌互相交流，并且說說自己是怎樣得出這個結論的。

　　學生通過觀察分小組研究它們之間的關系，并用語言表達出來：

　　1是0.1的10倍；

　　1是0.01的100倍；

　　1是0.001的1000倍。

　　0.1是0.01的10倍；

　　0.1是0.001的100倍；

　　0.01是0.001的10倍。

　　觀察數位順序表：

　　以前所學習的是小數點左邊部分，也就是整數部分；現在研究的是小數點右邊部分，也就是小數部分。

　　回憶：數位順序表的整數部分該如何填寫完整。

　　獨立思考：數位順序表的小數部分會是怎樣的？

　　觀察得出：

　　數位順序表中無論是整數部分還是小數部分，每相鄰的兩個單位之間的進率是10。

　　學生獨立回答這道練習。

　　同桌相互說說0.475各個數位上的數所表示的意義。

　　拓展：

　　0.475里有475個0.001。

　　學生獨立完成，集體交流反饋。