教材分析：
本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)小數(shù)單位。閱讀與交流，安排了3項(xiàng)活動(dòng)，第1項(xiàng)活動(dòng)，通過引導(dǎo)學(xué)生看圖，將分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)單位改寫成小數(shù)，并學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。第2項(xiàng)活動(dòng)，把1米平均分成100份，1000份，再用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示其中的長度單位。第3項(xiàng)活動(dòng)，用小數(shù)表示砝碼的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生以千克為單位分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示滿意100克，10克與1克。通過以上這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生概括出分母是10、100、1000...的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握小數(shù)單位，并能將分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。
2.通過具體活動(dòng)能概括出分母是10、100、1000...的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。
3.通過閱讀和交流，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀和交流的能力。
教學(xué)過程：
教學(xué)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
備注
一.閱讀與交流
1.學(xué)生獨(dú)立看圖，說一說每幅圖表示的意思，可以看圖意說分?jǐn)?shù)，也可以看著分?jǐn)?shù)說圖意。
再將分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，讀一讀。
小數(shù)的讀法和整數(shù)的讀法有什么區(qū)別？(小數(shù)部分的數(shù)字依次一個(gè)個(gè)讀，0也要一個(gè)個(gè)讀)
2.我們把1米平均分成100份。
1厘米是多少米呢？為什么？(把1米平均分成100份，1厘米是100份中的一份，即1/100米。)用小數(shù)怎么表示？
那3厘米用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎么表示？你是怎么想的？(把1米平均分成100份，3厘米是100份中的3份，用分?jǐn)?shù)3/100米表示，也就是3個(gè)0.01米用小數(shù)0.03表示。也可以1厘米是1/100米，3厘米就是3個(gè)1/100米，即3/100米。1厘米是0.01米，3厘米就是3個(gè)0.01米，即0.03米。)
6厘米是多少米呢？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎么表示？自己試一試。同桌互相說一說。(6厘米是6/100米，即6個(gè)0.01米，是0.06米)
1米3厘米用分?jǐn)?shù)怎么表示？小數(shù)呢？(1米3厘米=1米+3/100米=
1又3/100米，1米3厘米=1米+0.03米=1.03米)
那把1米平均分成1000份呢？看書上的圖，你能說說是什么意思呢？1/1000米，0.001米表示什么？
試著將其余兩個(gè)長度單位用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示。
1.023米表示什么意思？(1米23毫米)
3.用小數(shù)寫出砝碼的質(zhì)量。
出示100克，10克和1克的砝碼，
先說說為什么100克=1/10千克？
(把1千克平均分成10份，其中的1份就是100克。)
獨(dú)立用小數(shù)寫出砝碼的質(zhì)量。
小結(jié)：通過上面長度單位，質(zhì)量單位中將分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)分母是10，100，1000...的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。
二.練習(xí)與應(yīng)用
1.看圖涂色。
先說說小數(shù)所表示的意思(如8個(gè)0.1或把單位1平均分成10份表示其中的8份用0.8表示。)，再來涂一涂。
2.把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。
學(xué)生獨(dú)立改寫后，集體交流.再讀一讀。
3.用小數(shù)寫出結(jié)果。
試做后交流題目所表示的意思，自己也試著編一些這樣的題來做一做。
學(xué)生相互說一說每幅圖以及分?jǐn)?shù)所表示的意思，使學(xué)生回憶一下分?jǐn)?shù)的意義。
學(xué)生先自己試著寫一寫，再互相說一說。
讓學(xué)生先自己試一試，再來討論。
先讓學(xué)生說說圖意。再用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示長度單位。
先交流分?jǐn)?shù)表示的意義，再改寫成小數(shù)。
分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)
紫陽小學(xué)
教材分析：
本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)小數(shù)單位。閱讀與交流，安排了3項(xiàng)活動(dòng)，第1項(xiàng)活動(dòng)，通過引導(dǎo)學(xué)生看圖，將分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)單位改寫成小數(shù)，并學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。第2項(xiàng)活動(dòng)，把1米平均分成100份，1000份，再用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示其中的長度單位。第3項(xiàng)活動(dòng)，用小數(shù)表示砝碼的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生以千克為單位分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示滿意100克，10克與1克。通過以上這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生概括出分母是10、100、1000...的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握小數(shù)單位，并能將分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。
2.通過具體活動(dòng)能概括出分母是10、100、1000...的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。
3.通過閱讀和交流，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀和交流的能力。
教學(xué)過程：
教學(xué)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
備注
一.閱讀與交流
1.學(xué)生獨(dú)立看圖，說一說每幅圖表示的意思，可以看圖意說分?jǐn)?shù)，也可以看著分?jǐn)?shù)說圖意。
再將分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，讀一讀。
小數(shù)的讀法和整數(shù)的讀法有什么區(qū)別？(小數(shù)部分的數(shù)字依次一個(gè)個(gè)讀，0也要一個(gè)個(gè)讀)
2.我們把1米平均分成100份。
1厘米是多少米呢？為什么？(把1米平均分成100份，1厘米是100份中的一份，即1/100米。)用小數(shù)怎么表示？
那3厘米用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎么表示？你是怎么想的？(把1米平均分成100份，3厘米是100份中的3份，用分?jǐn)?shù)3/100米表示，也就是3個(gè)0.01米用小數(shù)0.03表示。也可以1厘米是1/100米，3厘米就是3個(gè)1/100米，即3/100米。1厘米是0.01米，3厘米就是3個(gè)0.01米，即0.03米。)
6厘米是多少米呢？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎么表示？自己試一試。同桌互相說一說。(6厘米是6/100米，即6個(gè)0.01米，是0.06米)
1米3厘米用分?jǐn)?shù)怎么表示？小數(shù)呢？(1米3厘米=1米+3/100米=
1又3/100米，1米3厘米=1米+0.03米=1.03米)
那把1米平均分成1000份呢？看書上的圖，你能說說是什么意思呢？1/1000米，0.001米表示什么？
試著將其余兩個(gè)長度單位用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示。
1.023米表示什么意思？(1米23毫米)
3.用小數(shù)寫出砝碼的質(zhì)量。
出示100克，10克和1克的砝碼，
先說說為什么100克=1/10千克？
(把1千克平均分成10份，其中的1份就是100克。)
獨(dú)立用小數(shù)寫出砝碼的質(zhì)量。
小結(jié)：通過上面長度單位，質(zhì)量單位中將分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)分母是10，100，1000...的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。
二.練習(xí)與應(yīng)用
1.看圖涂色。
先說說小數(shù)所表示的意思(如8個(gè)0.1或把單位1平均分成10份表示其中的8份用0.8表示。)，再來涂一涂。
2.把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。
學(xué)生獨(dú)立改寫后，集體交流.再讀一讀。
3.用小數(shù)寫出結(jié)果。
試做后交流題目所表示的意思，自己也試著編一些這樣的題來做一做。
學(xué)生相互說一說每幅圖以及分?jǐn)?shù)所表示的意思，使學(xué)生回憶一下分?jǐn)?shù)的意義。
學(xué)生先自己試著寫一寫，再互相說一說。
讓學(xué)生先自己試一試，再來討論。
先讓學(xué)生說說圖意。再用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示長度單位。
先交流分?jǐn)?shù)表示的意義，再改寫成小數(shù)。
