教學目標

　　（1）使學生掌握除數是小數的計算方法，并能正確地進行計算。

　　（2）認識除數大于1、等于1、小于1時，商與被除數比較，是大于被除數、等于被除數或小于被除數，培養學生的觀察能力。

　　重點難點

　　除數是小數的計算方法

　　被除數的小數位數比除數少，小數點向右移動時，需要在被除數的末尾補0。

　　主要教學方法

　　討論法、自學法

　　 操作過程

　　板書過程：小數除以小數、整數除以小數

　　例8小華去農貿市場買油，買0。75千克油用了6。6元，每千克油的價格是多少元？

　　想：總價÷數量=單價

　　6．6÷0。75=

　　教師活動

　　預計時間 分鐘

　　學生活動

　　預計時間分鐘

　　一、準備練習

　　1、在下面的括號里填上合適的數

　　3．3÷0。75=（）÷75

　　4÷1。6=（）÷16

　　2、引入新課

　　出示例8，理解算理。

　　6．6÷0．75=

　　這節課繼續學習“小數除以小數、整數除以小數”-板書

　　二、教學新課

　　1、自學例8

　　把例8解答完整。

　　注意：商的小數點處理。

　　2、試一試

　　0．4÷0。16

　　0．4÷1。6

　　4÷1。6

　　3、討論、歸納計算方法

　　三、練一練（書9面）

　　1、口算。

　　2、豎式計算。

　　3、填表

　　四、總結

　　1、全班齊練。

　　2、獨立審題，說說解題方法和算式。為什么用除法計算？

　　1、自學后回答：

　　1）當除數擴大100倍，被除數也擴大100倍時，被除數出現了什么情況？怎么辦？

　　2）然后怎樣計算？

　　2、計算后，反饋：

　　除數、被除數是否轉化正確？商的小數點是否點正確？被除數是整數時怎樣計算？

　　3、分小組討論，說說計算方法。

　　然后在書上補充完整，讀讀背背。

　　1、指名口答

　　2、全班齊練，校對。

　　3、全班齊練，校對。

　　4、分小組，先舉例，在找規律。

　　四、總結后做目標檢測6

　　延伸練習

　　作業本6

　　反 饋

　　與

　　矯正

　　目標達成情況