教學目的

　　1．學會本課9個生字。能正確讀寫下列詞語：“奧運、舉辦權、水花四濺、嘹亮、魅力、拆除、申請。”

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內容，感受體育精神與奧運魅力，喚起對北京奧運會的向往之情。 教學目的教師準備《北京申奧專題片》、奧運會田徑比賽成績單及補充閱讀資料。

　　課時安排

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1．2001年7月13日，是一個值得紀念的日子，讓我們再一次回顧那激動人心的時刻!(播放天安門廣場歡慶的場面)請同學們說一說你當時的心情。

　　2．導入：(板書課題)是啊，多少年的追求，多少年的渴望，今天終于實現了。我們感到激動和自豪。作為——名曾親臨奧運賽場，采訪過奧運明星的體育記者又會有什么感受呢?下面我們就來學習課文。

　　二、按要求自讀課文

　　1．練習將課文瀆正確、讀流利。

　　2．認真讀課文，看作者是怎樣表達“一個國家，——座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情”這種感受的?

　　3．畫出你認為含義深刻的句子，并準備與同學交流。

　　4．提出你不懂的問題。

　　三、組內交流，整體感知課文內容，初步體會體育精神與奧運的魅力

　　四、指導書寫難寫的生字

　　第二課時

　　一、讀書討論，感悟體育精神與奧運魅力

　　1．再—次認真讀課文的第2～5自然段，思考：作者到底向往奧運會的什么?

　　(學生可能回答：向往體育魅力，使舉辦城市和人民變得美好；向往競技體育所體現的公平與公正；向往采訪奧運明星等。)

　　2．在作者的向往之中，哪—點也是你最向往的，反復瀆相關段落，然后結合實際說說你的理由。

　　3．匯報交流。

　　在學生的匯報中，教師適當點撥，出示相關場面，深人體會奧運精神。

　　(如：我和作者一樣，向往奧運會使舉辦城市和人民變得更美好。就拿北京奧運會提出的口號來說吧，“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”，—定會使北京的環境得到極大改善，加快城市的發展建設。很多北京人正在積極學習英語，準備為奧運會服務。到時，世界各國都將領略到北京人民的純樸與熱情。)

　　(教師相機播放張藝謀拍攝的們匕京申奧專題片)。)

　　(如：我和作者一樣向往奧運會所體現的公平、公正。當今世界，霸權主義仍在橫行，美國仍在推行強權政治，充當“國際警察”；巴以因種族糾紛燃起的戰火還未熄滅；金錢可以使一切暢通無阻。在奧運賽場上，不同種族、國家、地區的人，為了一個共同的目標走到一起，通過真工正的實力較量，決出勝負，是難得的公正與公平。這是抗爭，也是人類追求的一種理想，)

　　(教師相機出示—份奧運會比賽成績單。)

　　(如：我最向往采訪奧運明星。這些體育明星是真正的世界第一。那么多選手，只有他們站在最高的領獎臺上，成為國家的英雄，成為舉世矚目的人物。在2008年奧運會上，我希望采訪新老奧運明星，將會感受到青春、進步與發展。)

　　(教師相機播放奧運會頒獎場面。)

　　二、深入體會作者的感受

　　1.補充閱讀《中國與奧運》

　　2．再談淡你對“—個國家，—座城市，能夠舉辦—次奧運會，該是—件多么了不起的事情”這句話的理解。

　　三、教師總結

　　是的，屈辱的歷史—去不復返了。中國由“東亞病夫”成為體育強國，她在政治、經濟、文化、外交上的綜合實力得到了全世界的認可。中國、北京，能夠舉辦2008年奧運會是—件多么了不起的事情，讓我們共同期待奧運生活在中華大地上熊熊燃燒!