教學內容：蘇教版國標本四年級（下冊）教科書第7頁的第1-5題。

　　教學目標：

　　　1．通過練習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的計算方法，以及乘數末尾有0的簡便計算方法。

　　2．進一步提高學生計算乘法的正確率與計算速度，培養良好的計算習慣，發展學生的對數的觀察力和敏感度。

　　3．運用所學的知識解決相關實際問題，感受數學與生活的密切聯系。

　　教學重點：正確進行三位數乘兩位數的計算，以及乘數末尾有0的簡便計算。

　　教學難點：提高學生計算乘法的正確率與計算速度。

　　設計理念：本節課通過組織學生回顧和整理本單元所學的知識，幫助學生分別總結出本單元所學習的口算和筆算的方法以及合理運用所學的知識解決實際問題，使學生進一步感受計算的價值，激發學好計算的責任感。

　　教學準備：實物投影

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　一、整理算理

　　這段時間我們學習了兩位數乘以三位數和末尾有0的乘法，請哪位同學說一說三位數乘以兩位數要怎樣來乘。末尾有0的乘法要怎么乘。

　　獨立思考

　　舉手回答。

　　二、口算

　　創設比賽的情境，讓學生分組比賽選出“優秀小組”，同時選出“計算能手”。

　　完成書上第7頁第1題。

　　指名學生說出答案，并將其中兩題說出為什么這樣做。

　　1、在規定的時間內在書上完成口算。

　　2、指名學生說出答案，其中20×50013×300指名學生說出計算的過程。

　　3、集體訂正反饋情況。

　　三、豎式計算

　　260×1467×189

　　說一說三位數乘兩位數是怎樣計算的？乘數末尾有0呢？

　　1、在規定的時間內在隨堂本上完成。

　　2、指名學生說出計算的方法。

　　3、集體訂正，反饋情況。

　　4、在隨堂本上列豎式計算。

　　5、指名學生口答

　　四、解決實際問題

　　1、練習一第3題

　　怎樣算每小時出生的嬰兒數量？為什么用140乘60？

　　2、第4題：

　　從題目中你知道什么？京拉線的長度要怎樣算？

　　1、學生口答并獨立計算

　　2、交流

　　1、學生口答并獨立計算

　　2、交流

　　五、評價總結

　　這節課我們練習了什么？你有什么問題要和大家討論嗎？

　　六、作業設計。

　　一、填表。

　　乘數

　　395

　　46

　　234

　　78

　　乘數

　　124

　　38

　　302

　　147

　　積

　　二、解決問題。

　　1、某小學四年級有8個班，平均每班45人。如果學校組織四年級同學看一場足球賽，已知每張門票16元，買足球賽門票要花多少元？

　　2、一輛卡車裝了440袋大米，每袋大米重25千克。這輛卡車一共裝了多少千克大米？合多少噸？

　　教后反思：