教學要求:識記生字；正確、流利有感情地朗讀課文。

　　能讀懂課文，知道黨和人民重視教育事業。

　　重點：學習有感情地朗讀。

　　難點：讀懂課文，知道黨和人民重視教育事業。

　　教學過程：

　　一、情境引入，揭示課題。

　　課件欣賞課文主體圖，學生觀察、議論。

　　二、初讀課文、認識生字。

　　1、聽老師讀文，注意不認識的的字。（學生評價）

　　2、學生自由讀課文，不認識的字合作解決。

　　3、說說讀完課文后的感受。

　　4、指導重點字和難字的識記方法。

　　5、檢查識字效果。（游戲識字）

　　三、感悟語言，交流體驗。

　　1、再讀課文，說說你懂了哪一句。

　　你是怎樣理解的？

　　2、組織交流，適時指導朗讀。

　　3、配樂朗讀全文。

　　分小組讀，學生互評，加深學生對課文理解，進一步體會課文的感情。

　　4、指導背誦。

　　四、質疑問難，拓展延伸。

　　學習了這篇課文，還有什么不懂的問題？

　　學生提問，師生共同解決。

　　五、課外延伸，綜合實踐。

　　你們喜歡自己的學校嗎？你想把自己的學校建設得更好嗎？把你想象中的學校畫出來。