教學目標

　　1.了解中國刺繡的發(fā)展史和現(xiàn)狀.

　　2.學會欣賞刺繡作品.

　　3.知道刺繡的材料和步驟.,刺繡的分類,針法.

　　4.掌握基本的刺繡針法,能夠完成簡單的刺繡作品.

　　5.通過講解中國涌現(xiàn)出四大名繡讓學生知道交流,協(xié)作的重要.

　　教學重點

　　大多數(shù)學生能夠積極參與活動,學會欣賞刺繡作品,掌握刺繡的基本知識.

　　教學難點

　　大多數(shù)學生能夠積極參與活動,從活動中感受我國民間藝術(shù)的魅力,激起愛藝術(shù)的熱情,從而增強愛學習,愛生活的信心.

　　教學用具

　　1.教師用具

　　各種針法和圖案的刺繡作品(學生和老師)若干,刺繡筐(師范一個,教學若干),布(不同材料和顏色)若干,線(各種顏色和種類若干),刺繡針(各種型號若干),圖釘若干,圖紙若干,2B繪圖筆若干,復(fù)寫紙若干,小刀若干,橡皮若干,透明膠若干,剪刀若干.

　　2.學生用具

　　小登各一個

　　教學方法

　　講授法,談話法,師生互動法,探究法,同步輔導(dǎo)法,總結(jié)提高法等.

　　教學過程

　　導(dǎo)入(3——5分鐘)

　　帶領(lǐng)學生欣賞刺繡作品,并講解有關(guān)作品的知識,自然引導(dǎo)學生進入活動氛圍,提起他們參與活動的興趣和創(chuàng)作的欲望.

　　講解（25——30分鐘）

　　一.刺繡的歷史及分類（10分鐘）

　　刺繡，又稱絲繡，是中國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一。

　　四千年前，我們的祖先就會刺繡了！刺繡的發(fā)展與歷史，文化，政治，經(jīng)濟聯(lián)系緊密，不同的朝代，刺繡有不同的花樣，我國是一個多民族的國家，每個民族都有他獨特的刺繡風格。

　　1.你們知道我國有幾個民族嗎？（學生回答）

　　2.他們衣服上的刺繡有什么不同呢？（學生討論回答）

　　明代刺繡已成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)品，不同的地方有不同的地方特色繡，清代先后產(chǎn)生號稱“四大名繡”的蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡。

　　1.為什么其它地方的刺繡沒有成為名繡呢？（學生討論發(fā)言）

　　2.你們想不想成為一位有名的刺繡大師呢？（學生搶答）

　　二.如何欣賞刺繡作品（10分鐘）

　　要想學會刺繡，就要學會欣賞刺繡，要有基本的，健康的審美能力。

　　1.學生再次欣賞刺繡作品后談自己的看法。

　　2.教師引導(dǎo)學生欣賞幾幅有代表性的作品后講解：“欣賞刺繡可從品種、年代、藝術(shù)價值等方面衡量。”

　　三.刺繡的用具介紹（1分鐘）

　　刺繡筐,布,線,刺繡針,圖釘,圖紙,2B繪圖筆,復(fù)寫紙,小刀,橡皮,透明膠,剪刀.

　　四.刺繡步驟（1分鐘）

　　1.訂筐；2.設(shè)計；3.棚布；4.繪圖；5.復(fù)印；6.粘帖；7.選材；8.刺繡；9.修改；10.裝飾；11.成型。

　　五.教師做基本針法師范（5分鐘）

　　1.直線針；2.平伏針；3.螺旋平伏針；4.圈（切，扣，鎖）針。

　　六.刺繡技巧及注意事項（3分鐘）

　　1.線和布的的質(zhì)地要貼近。

　　2.線穿1.5尺左右為佳。

　　3.刺繡開始和結(jié)束時要將線打結(jié)。

　　4.剪刀和針要注意安全使用。

　　分組領(lǐng)用具（5分鐘左右）

　　每四人為一小組，每組選一個組長，每個組長排隊領(lǐng)用具。

　　學生活動（50分鐘）