教學要求

　　1．通過介紹、實地參觀等形式，使學生對所在的學校、班級有大概的了解，感受到自己已經是一名小學生。

　　2．讓學生了解上語文課的一般規程，提出上課時的基本要求。

　　3．使學生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢。

　　教學重點

　　培養學生正確的讀寫習慣。

　　教學時間

　　2課時

　　第一課時（總第1課時）

　　教學內容

　　1．認識班級中的成員。（同學和任課教師）

　　2．參觀校園。

　　教學目標

　　1．使同學們盡快熟悉周圍的環境，盡快消除陌生感。樹立班級的概念。

　　2．讓學生認識學校，感受到學校環境的優美，激發學生喜愛學校、喜歡上學的熱情。

　　教學過程

　　一、導入

　　1．同學們，歡迎大家來到體育館小學學習。體育館小學是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學校畢業的。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為體育館小學的一名學生，你們將和我一起渡過六年充實而又快樂的學習生活。

　　2．自我介紹。

　　二、樹立班級的概念。

　　從今天開始，我們45個同學和我──你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（4）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優異的成績和良好的表現為班級增光。

　　三、同學間互相認識，自我介紹。

　　四、組織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環境。

　　教學反饋：

　　1．把今天了解到的學校的情況講給家長聽。

　　2．向家長說說自己第一天上學的感受。

　　第二課時（總第2課時）

　　教學內容

　　1．讓學生了解上語文課的一般規程，提出上課時的基本要求。

　　2．向學生介紹一些基本的讀寫知識。

　　教學目標

　　1．使學生了解上語文課的一般規程和要求。

　　2．使學生養成正確的讀寫姿勢和習慣。

　　教學過程

　　一、怎樣上語文課。

　　1．上好語文課的意義：

　　語文課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好語文課，學好語文。

　　2．上語文課的基本要求：

　　1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。

　　2）認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。

　　3．課后要求：

　　1）認真完成老師布置的課堂作業和家庭作業。

　　2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。

　　3）對即將學習的新內容進行預習。

　　二、養成正確的讀寫姿勢。

　　1．養成正確讀寫姿勢的意義：

　　小朋友們正是長身體的時候，養成正確的讀寫習慣，有助于身體的正常發育，避免近視眼、駝背等問題的發生。

　　2．讀書的姿勢：

　　1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近。

　　2）教師示范。

　　3）學生模仿，教師檢查糾正。

　　3．寫字的姿勢：

　　1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

　　2）教師示范。

　　3）學生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

　　三、家庭作業：

　　預習第一課。