一、激趣導入，復習音節(jié)

　　師：小朋友，這兒有許多可愛的動物，它們的后面藏著我們學過的音節(jié)，你選擇其中的一種動物，就會出現(xiàn)一個音節(jié)。誰想當小老師拼讀給大家聽？如果讀準了全班小朋友就跟道他讀一遍。

　　生1：我選擇小灰兔。（師點擊課件小灰兔后出示音節(jié)jià）

　　生2：我來幫助他——jià。

　　生3：我可以讀得更響亮些——jià。

　　全班齊讀。

　　生1：我選擇小毛驢——ｑí。

　　生2：老師我可以幫助他——qǐ。（讀得不是很到位）

　　生3：我能讀好它——qǐ。

　　生2：（自已站起來再讀音節(jié)）。

　　生4：老師我愿意送給他一顆進步星。（學生自己動手做的）

　　二、看圖認識漢字

　　師：今天，我們又要認識一些漢字朋友，這些漢字朋友在哪里？老師先帶小朋友到一戶人家家里去看看他們在干什么？你看到什么？你又想到什么？先自己看圖說一說，再試著拼讀圖上的音節(jié)�，F(xiàn)在請小朋友打開語文書第19頁。

　�。▽W生自由讀課文，自己看圖說一說，并拼一拼圖上的音節(jié)詞）

　　師：你看到什么？想到什么？

　　生1：我看到兩個叔叔在下棋，我還看到一位阿姨在洗衣服，還看到一個哥哥在搭積木，還看到一個女孩在喂小雞。

　　師：在這句話中只需要在后面用一個“還看到”就可以了。

　　生2：我看到兩個叔叔在下棋，一位阿姨在洗衣服，一個哥哥在搭積木，還看到一個小女孩在喂小雞。

　　生3：（拼讀音節(jié)）xià qí。（再讀詞語）下棋。

　　師：你在哪里見過這個“下”字？

　　生1：地下室。

　　生2：錄音機里聽過這個“下”。

　　生3：下樓