教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。會(huì)認(rèn)7個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字新詞；激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的愿望。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片

　　2、多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入，揭題：

　　上新課前曾老師要帶著小朋友們一同乘上特快列車到我們祖國(guó)以及世界各地去欣賞一番那里各式各樣的橋。（播放橋的圖片，師解說）

　　這些橋都是用鋼筋水泥建成的。而有一位叫蘭蘭的小朋友今天要過幾座與眾不同的橋，讓我們跟蘭蘭一起去看看吧。首先請(qǐng)小朋友們把課題響亮的讀一讀——9、蘭蘭過橋

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況：

　　學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果。

　　教師隨機(jī)教學(xué)生字的讀音。

　　歸納學(xué)生對(duì)課題提出的三個(gè)最好的問題。讓學(xué)生帶上其中的兩個(gè)問題再次預(yù)習(xí)課文，然后自己解決。

　　三、學(xué)習(xí)潛水橋部分：

　　過渡：讓學(xué)生說說自己最喜歡哪座橋，并說出理由。隨機(jī)出示小秘訣：先找出哪些自然段寫了自己所喜歡的那座橋；再反復(fù)讀，找出表示橋特點(diǎn)的詞句。

　　喜歡潛水橋的學(xué)生根據(jù)小秘訣說理由，其他學(xué)生質(zhì)疑。教師相機(jī)出示句子進(jìn)行詞句教學(xué)，歸納出潛水橋的特點(diǎn)：結(jié)實(shí)、透明。

　　指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。

　　四、教學(xué)第五自然段：

　　過渡：走過潛水橋，蘭蘭和爺爺又來到了哪兒？哪個(gè)自然段告訴我們？輕聲自由讀，想想有什么想弄明白的？

　　生質(zhì)疑，解疑。

　　五、教學(xué)塑料橋部分：

　　過渡：喜歡塑料橋的小朋友站起來。老師相信你們剛才已經(jīng)很認(rèn)真地自學(xué)過寫塑料橋部分的內(nèi)容了。現(xiàn)在請(qǐng)你們按照“小秘訣”來給其他小伙伴介紹介紹塑料橋，可以嗎？先要介紹的是什么？接著是——？

　　1、第7自然段：

　　（出示寫橋特點(diǎn)的句子）請(qǐng)一生讀句子，讀時(shí)要注意讓其他小朋友聽完你的朗讀，就知道塑料橋的特點(diǎn)。

　　隨機(jī)指導(dǎo)朗讀

　　小結(jié)塑料橋的特點(diǎn)：輕巧

　　2、第8自然段：

　　（出示寫橋特點(diǎn)的句子）請(qǐng)一生讀句子，讀時(shí)要注意讓其他小朋友聽完你的朗讀，就知道塑料橋的特點(diǎn)。

　　隨機(jī)指導(dǎo)朗讀

　　小結(jié)塑料橋的特點(diǎn)：平穩(wěn)

　　3、第9自然段：

　　看電腦動(dòng)畫，理解塑料橋使用過程。

　　4、編兒歌：

　　六、教學(xué)第十自然段：

　　生質(zhì)疑，解疑。

　　七、總結(jié)延伸：

　　如果你是橋梁專家，你打算造什么樣的橋？

　　小朋友真會(huì)想，可是你們和爺爺設(shè)計(jì)的橋在現(xiàn)實(shí)生活中都還沒造出來，要想讓你們的夢(mèng)想成真，你們應(yīng)該怎么做？

　　八、作業(yè)：

　　將自己設(shè)計(jì)的橋畫下來。