一、教學(xué)內(nèi)容：

　　本冊(cè)教材是《新世紀(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，由北京師范大學(xué)編寫。內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣（一）（二）、觀察物體、分一分與除法、方向與位置、時(shí)、分、秒、除法、統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）數(shù)一數(shù)與乘法

　　1、通過數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，初步感受乘法與生活的聯(lián)系，結(jié)合具體情境體會(huì)乘法的意義。

　　2、從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步形成從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍事物的意識(shí)。

　　3、能根據(jù)具體情境列出簡(jiǎn)單乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。

　　4、體會(huì)乘法與加法之間的關(guān)系，能根據(jù)加法算式列出乘法算式。

　　（二）乘法口訣

　　1、經(jīng)歷編制2～5的乘法口訣的過程，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。

　　2、掌握乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　（三）觀察物體

　　1、在觀察簡(jiǎn)單物體的活動(dòng)中，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，體驗(yàn)到：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面。

　　3、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

　　（四）分一分與除法

　　1、初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

　　2、通過分一分的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、初步的抽象概括能力。

　　3、結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)除法的意義。

　　4、學(xué)會(huì)用2～5的乘法口訣求商，體會(huì)乘、除法的互逆關(guān)系。

　　5、能用除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　（五）方向與位置

　　1、借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念。

　　2、給定一個(gè)方向能辨認(rèn)其余方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。

　　3、知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。

　　（六）時(shí)、分、秒

　　1、通過學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的知識(shí)，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　2、在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，體會(huì)它的實(shí)際意義。

　　3、掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，能讀出鐘面上的時(shí)間，說出經(jīng)過的時(shí)間。

　　（七）乘法口訣（二）

　　1、經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

　　2、在學(xué)習(xí)2～5的口訣的基礎(chǔ)上，編制6～9的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記清乘法口訣。

　　3、能正確地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中的估算意識(shí)。

　　（八）除法

　　1、讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　2、運(yùn)用除法運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單除法問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

　　3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)乘、除法之間的聯(lián)系，比較熟練地運(yùn)用6～9的乘法口訣求商。

　　（九）統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)

　　1、結(jié)合實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的愿望，培養(yǎng)他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　2、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集、整理的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些問題，能與同伴交流自己的想法。

　　3、在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中初步感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　乘除法的含義與乘法口訣、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐活動(dòng)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　四、課時(shí)安排

　　數(shù)一數(shù)與乘法 5課時(shí) 時(shí)、分、秒 5課時(shí)

　　乘法口訣（一）10課時(shí) 乘法口訣（二） 7課時(shí)

　　觀察物體 4課時(shí) 除法 8課時(shí)

　　分一分與除法 13課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與猜測(cè) 4課時(shí)

　　方向與位置 4課時(shí)

　　五、教學(xué)措施

　　1、在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、以及提出問題和解決問題的能力。

　　4、學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的使用教材。

　　5、重視學(xué)生教學(xué)過程的評(píng)價(jià)。