教學目標：

　　1、通過“撥一撥”，“數一數”等活動，激發學生讀數，寫數的興趣。

　　2、通過在計算器上撥數的活動，了解萬以內書的順序，會數會讀萬以內的數。

　　教學準備：

　　計數器、學具計數器

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、讓學生說說前兩節課我們學習了什么內容。

　　2、引入：今天我們繼續學習撥一撥、數一數

　　二、新授

　　1、教學讀數、寫數

　　（1）教師板書：298，讓學生在計數器上撥出這個數字。

　　（2）說說為什么這樣撥。（200代表2個百，90代表9個十......）

　　（3）讓學生一個一個地數，數到三百零二

　　（4）學生完成P30的練習

　　2、學生學習“三千八百”

　　（用同樣的方法，不過是一百一百地數）

　　3、指名讀數，并跟撥計數器，還可以在桌子上寫數

　　（不帶零的數，中間有1個或2個零的數，末尾帶零的數）

　　4、想一想

　　讀數時要注意什么？

　　（1）每一位上的數字是幾就讀幾，并跟上計數單位。

　　（2）中間有一個或兩個、三個零，只讀一個零

　　（3）不管末尾有幾個零都不讀

　　5、寫數時要注意什么？

　　（1）每位是幾就寫幾。

　　（2）哪個位上什么也沒有，就用零補足。

　　三、試一試

　　1、學生完成第（1）小題

　　（1）教師指導，學生理解題意

　　（2）學生獨立完成

　　（3）指名回答，自己是怎樣做的，怎樣想的。

　　2、學生完成第（2）題

　　（1）指導學生觀察圖，讓學生發現這里有100塊糖一袋，有10塊糖一袋。

　　（2）學生按要求獨立完成。

　　（3）說說自己是怎樣算出來的。

　　3、完成第（3）題

　　（1）教師指導學生讀題，理解題意。

　　（2）先用計數器撥一撥，數一數再書寫。

　　（3）學生上臺板演。

　　四、小結

　　這節課我們學習了哪些知識？

　　今天我們學習了撥珠子，數大數，寫數

　　教師鼓勵學生回家后多數一數，寫一寫

　　五、隨堂作業

　　1、從九百八十，一十一十地數，數到一千零五十

　　2、從一千零二，一個一個地往回數，數到九百九十六

　　3、完成練習冊相關練習

　　975、（）、995、1005、（）、1025

　　997、（）、（）、1000、1001、（）

　　3800、（）、4000、4100、（）、（）