一、教學要求

　　1?學習勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。

　　2?培養學生關心身邊的事情，勇于表明自己的態度。

　　二、教材說明

　　“這樣做不好”是引用人們對損害公共利益的行為進行勸說的通常說法。文中兩幅圖分別畫著兩件不該做的事情：一件是幾個小男孩在草地上踢足球；一件是一位阿姨在院落中的水龍頭處洗蘿卜，水龍頭開著，盆里的水已經溢出來了。圖中都有人在一旁勸說。

　　教學的重點是說出這兩件事的做法為什么不好，該怎樣勸說。

　　三、教學過程

　　1?以題激趣。揭示話題，讀讀題說說想知道什么。(讓學生質疑。如，究竟做了什么，為什么不好?教師相機解題，出示圖片。)

　　2?看圖談話，了解圖意。

　　(1)圖上的誰做了什么不好的事?

　　(2)在一旁的人正在干什么?解釋“勸說”。即用講道理的方法使別人不要這樣做。

　　3?分組討論。可5—6人一組討論書上第二題。再推選兩位代表準備匯報，一人說一幅圖。

　　4?全班交流。在交流中使學生認識：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環境美化，影響別人休息。開著水龍頭洗菜太浪費自來水了。重點指導學生勸說時要講出道理(不一定講全)，語句完整，態度大方，有禮貌，采用溫和的語氣。

　　5?分組準備表演。即一組選一幅圖演一演。可加上被勸說的人的語言、動作。

　　6?匯報表演，評評哪組演得好。

　　7?課后延伸：鼓勵學生在學校、家里發現不該做的事大膽勸說。

　　四、教學時間

　　教學本課可用1課時。