教學目的：

　　1、通過游戲讓學生鞏固有關角和圖形的認識及乘法的意義。

　　2、培養學生的思維能力，想象能力和創造能力。

　　教學重點、難點：通過動手鞏固角和圖形的認識，明白乘法的意義。

　　教學準備：軟件、小棒

　　教學過程：

　　一、引入新課。

　　1、小朋友，今天小動物們邀請我們一起去參觀它們的家--圖形王國。

　　不過，去圖形王國的路可不太好走，一路有好多的關卡。小朋友，有信心走過嗎？圖形王國里有什么？〈課件：小棒拼成的各種圖形〉（城堡、小鳥、人）你們喜歡這里嗎？好，那我們這就出發吧！哎呀！前面小猴擋住了我們的去路，我們去問問小猴吧�！捶判『锏脑挘�“這里還有許多我們的老朋友呢，你能從中找到哪些我們學過的圖形？”〉誰能說說它們是用什么拼成的呢？是呀，用小棒可以拚出許許多多的圖案，大家想不想試一試呢？〈課件“那就請你動動手動動腦試試用同樣長的小棒拼出我們學過的圖形！”〉注意：要和你的同桌不一樣��！

　　二、復習乘法口訣。

　�。ㄒ唬�2的口訣。

　　1、學生操作，老師巡視，找出拼出角、三角形、正方形、長方形的學生，按擺小棒的根數多少分類用紙托起。

　　2、用實物投影展示：角

　　小朋友們擺出的圖形可真多��！看看他擺出的是什么圖形？（角）這是什么角？你用了幾根同樣長的小棒呢？用2根同樣長的小棒只能拼出直角嗎？怎么證明？（用三角尺比）只能拼出直角嗎？（還能拼出鈍角、銳角）

　　鈍角都比直角--大。銳角都比直角--小。那我把邊加長，怎么樣這個角變大了嗎？再加長，角能變大嗎？所以角的大小與它的邊的長短有關嗎？那么角的大小與什么有關？怎樣把這個角變大？（將邊往外張開）剛才他是怎么做的？怎樣變小呢？所以角的大小與什么有關？對，角的大小與這個角的邊張開的大小有關。

　　3、拼一個單獨的角最少用了2根小棒，那拼兩個單獨的角需要幾根小棒呢？

　　3個呢？你是怎么算的？（加法需再問：還有更簡單的算法嗎？）5個怎么算？7個呢？你的乘法口訣記得真好�？傊�，拼幾個這樣單獨的角就用幾乘２。

　�。ǘ�）3的口訣。

　　1、好多小朋友拼的都是三角形，他用了幾根小棒？

　　2、擺一個單獨的三角形最少要用3根同樣長的小棒，那擺２個單獨的三角形最少要用幾根小棒呢？是嗎？動手擺一擺。

　　老師說要擺的三角形個數，你能很快說出需要的小棒根數嗎？搶答。

　　剛才我們都是用３的口訣算的。

　�。场⑶懊嫖覀償[２個三角形都用了６根同樣長的小棒，可小熊只用了5根小棒，你知道它是怎么擺的嗎？哎喲！不少小朋友馬上就想到了，別出聲，把它擺出來，用手捂住別讓同桌看見了。好多小朋友都是這樣擺的（展示）。你們的方法和小熊一樣嗎？<課件：利用一條重復的邊把兩個三角形連起來。>

　�。ㄈ�）4的乘法口訣。

　　1、剛才我們拼一個單獨的三角形用了3根同樣長的小棒，猜一猜再添一根能擺出什么圖

　　形？正方形、菱形、平行四邊形都有４條邊，統稱四邊形。

　　2、拼一個正方形最少需要4根同樣長的小棒，那8根小棒能拼出幾個這樣單獨的正方形

　　呢？你用什么方法算的？12根？24根？剛才我們都是用的幾的乘法口訣？

　　3、拼幾個這樣單獨的四邊形就用幾乘４。

　�。ㄋ模�6的乘法口訣。

　　1、長方形也是四邊形，那也能用４根同樣長的小棒吧？為什么不行？

　　2、求擺幾個單獨的長方形需要幾根同樣長的小棒都用幾個口訣呢？

　�。ㄎ澹┻�有別人沒拼過的圖形嗎？小朋友的手真巧！拼出了這么多圖形，好多連我都沒想到呢！〈課件：看小猴正恭喜我們呢！〉掌聲送給你們！

　　小結：前面，我們用小棒擺出了許多我們學過圖形，我們不僅會擺，而且會利用乘法來計算，既動了腦筋，又動了手，是不是很有意思呢？

　　三、拓展。

　　1、小老虎也擺了一幅圖，出示２個個回字形的三角形，你認為這幅圖像什么呢？

　　2、這里面一共有幾個三角形？小熊用了幾根同樣長的小棒呢？里面的小三角形用了幾根，外面的大三角形用了幾根？

　�。�、告訴你一個秘密，只要移動里面的小三角形，就能使它變出4個同樣大的三角形，比一比，誰最先想到？想不出的可以動手擺擺看。

　　7、誰敢上臺來擺給大家看！你真了不起，小熊的禮物送給你！

　　8、你們也是這樣擺的嗎？這幅圖里一共有幾個三角形呢？你是怎么數的呢？（4個小三角形和1個大三角形）

　　9、<小老虎：小朋友，我真佩服你們，恭喜你們過關。>看！鮮花送給你們！

　　四、模仿、創造。

　　1、剛才，我們用小棒擺出了許多數學中的圖形，其實用小棒還可以擺生活中的美麗圖案，想一想，可以擺些什么呢？小朋友看，馬上就要到達圖形王國了。我們就用小棒來拼一件作品送給圖形王國的小動物們好不好？比一比誰的作品最漂亮！

　　2、4人一組動手創作。注意：小棒可以折斷、根數不限。需要的話還可以用水彩筆畫些裝飾。

　　3、一起欣賞我們班的小設計師的作品吧！你喜歡哪一幅設計，為什么？

　　4、恭喜小朋友順利到達圖形王國！看！小動物正在家門口迎接我們呢�。ǔ鍪緢D，及“歡樂頌”曲）。圖形王國中的小朋友可喜歡你們的設計呢！看--小豬住進了你們搭的城堡了；小猴爬上你們做的小松樹了；小狗可喜歡你們設計的小汽車啦，這不，它都開來和你們見面了！小狗總結：小朋友，你們真能干！能用小棒擺角、圖形，還可以擺出各種各樣美麗的圖案（板書）希望同學們今后在各種有趣的活動中學到更多的知識。