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2009-09-05 19:30:42 下載試卷 標(biāo)簽:一年級 教案 語文
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的樂趣,學(xué)會聲母bpmf,能夠讀準(zhǔn)音。
2、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生認(rèn)清形,認(rèn)清聲母在四線三格的位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習(xí)慣,樂于利用所學(xué)的知識。
4、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、讀準(zhǔn)聲母bpmf的音。
2、清聲母bpmf的形。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、聲母卡片、掛圖等。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境引入聲母。
1、講故事。丁丁要院子里聽廣播,邊聽邊學(xué)拼音bbb,冬冬出來把水潑,邊走邊讀ppp,一不小心把水潑到丁丁的身上,冬冬趕緊說:“對不起”丁丁說“沒關(guān)系,我們一起來學(xué)拼音吧。”兩人學(xué)完拼音后,玩起了“摸(m)人”的游戲。彌樂佛(f)開心地笑了,好像要夸丁丁和冬冬是愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子。
2、談話導(dǎo)入。師:同學(xué)們,這四幅圖帝邊出現(xiàn)的四個拼音娃娃叫聲母。今天,老師想帶大家和這四個聲母娃娃交朋友。
二、聯(lián)系語境,指導(dǎo)發(fā)音。
(一)學(xué)習(xí)聲母b
1、看圖說話。師:哪個同學(xué)能看著圖說一句話——誰要干什么?(丁丁聽廣播)
2、激趣:你看丁丁學(xué)得多認(rèn)真呀,我們也來學(xué)一學(xué)
3、發(fā)音:課件發(fā)b的音,生跟讀。
4、引導(dǎo)探究:廣播的播和聲母b的發(fā)音,一樣嗎?有什么不一樣?(又輕又短)
5、指導(dǎo)發(fā)音:把廣播的播發(fā)得又輕又短就是聲母娃娃b的發(fā)音。
6、多種形式練習(xí)發(fā)音:同桌讀、開火車讀。
(二)學(xué)習(xí)聲母p
1.看圖說話。
2.引導(dǎo)思考:想一想旁邊的聲母娃娃該怎么讀?
3.生試發(fā)音聲母p
4.討論:怎樣發(fā)好聲母p?(把潑讀得又輕又短)
5.多種形式練習(xí)發(fā)音:開火車讀,小組賽讀。
(三)b、p發(fā)音比較
1、師范讀b、p,請學(xué)生觀察b、p發(fā)音的區(qū)別
2、提問:你們發(fā)現(xiàn)什么

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