一、教學(xué)內(nèi)容：P77~78

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合運(yùn)白菜的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題，運(yùn)用不同的方法解決問題的能力。

　　2、結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生探索連減的具體方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連減的相關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　口算卡

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、口算

　　教師出示口算卡，開火車計(jì)算

　　2、計(jì)算

　　80－25－1775－（17＋13）

　　（二）探索新知

　　1、情境導(dǎo)入

　　（1）出示P77頁(yè)運(yùn)白菜圖

　　（2）理解題意，提出問題

　　圖上畫的是什么？你想提出什么數(shù)學(xué)問題

　　2、列式計(jì)算，解決問題

　　3、集體交流，展示算法多樣化

　　850－256－288850－（256＋288）

　　=594－288=850－544

　　=306（棵）=306（棵）

　　引導(dǎo)小結(jié)：

　　以上幾種方法都是正確的

　　計(jì)算時(shí)要注意進(jìn)位問題和退位問題

　　板書：連減

　　4、練習(xí)：

　　（1）學(xué)生獨(dú)立完成P77頁(yè)“試一試”

　　（2）全班交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決

　　（三）鞏固練習(xí)

　　1、完成P78頁(yè)第1題

　　（1）學(xué)生獨(dú)立完成，要求計(jì)算正確

　　（2）全班交流

　　2、完成第2小題的練習(xí)

　　（1）讓學(xué)生理解題意后獨(dú)立解答，集體交流。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立思考，教師指名解決問題。

　　3、完成第3題練習(xí)

　　學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)行全班交流

　　4、完成練習(xí)題4的練習(xí)

　　先讓學(xué)生獨(dú)立思考，全班交流。

　　（1）第1小題，周三、周四里程表上時(shí)間相同是因?yàn)樾≤姷陌职譀]有出車。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)求小軍的爸爸哪天行駛的里程數(shù)最多時(shí)，要計(jì)算出相鄰兩天的里程差。

　　（3）交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種解答方法。

　　A、用題2求出的每天里程數(shù)相加

　　B、周日與周一的表中數(shù)相減

　　（四）全課總結(jié)

　　（五）作業(yè)：

　　選用隨堂練習(xí)的作業(yè)

　　756－368－132840－（60＋580）

　　788－（138＋262）1000－365－185