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2009-09-05 19:12:54 下載試卷 標簽:一年級 教案 語文
學習目標
1.認識13個生字,會寫6個字。
2.正確流利地朗讀課文,體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿。
3.初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護環境的意識。
教學重點:認讀生字和朗讀課文。
教學難點:識記生字。
教學準備:課前了解鄧小平爺爺的有關事跡。
教學過程:
第一課時
一.創設情境。
4.談話導入:誰能說說鄧小平爺爺的故事。
2、看圖揭題。(投影儀出示)板書:鄧爺爺植樹
二.自主識字。
導語:想知道課文中是怎么說的嗎?打開書,看課文。說說在讀課文時遇到不認識的字該怎么辦呢?
1.借助拼音,試讀課文。(自由讀)
2.自學生字。
(1)找出藏在課文中的認讀生字,借助拼音讀準字音。
(2)同桌互相讀字,糾正字音。
(3)出示所有生字,齊讀。
(4)請學生當小老師領讀。
(5)去掉拼音,再打亂秩序讀。
(6)匯報識字方法。
3.檢測自學情況。
三.朗讀感悟。
1.自由練讀課文(要求正確流利)。
2.指導讀,評價。
四.學習課文第一、二自然段。
1.你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人?你是從課文的哪些地方看出來的?
2.全班交流。
3.指導朗讀。
第二自然段可抓住關鍵詞語進行朗讀。如抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、“不肯休息”進行理解和體會,讓學生說說從這些詞語中體會到了什么。
五,課堂小結,布置作業。
第二課時
一.復習導入。
1.做“登山看日出”游戲,復習本課生字詞。由低到高依次認讀生字,一步2.讀詞語,看看是否有不認識的字。如:
種植春節歲數年齡已經
經常行走扶手栽樹親人
3.導入:小朋友識記生字真是太棒了,那么鄧小平爺爺是怎樣植樹的呢?我們繼續學習第三至第五自然段。
二.學習第三、四、五自然段。
1.學生自由朗讀和三、四、五自然段,并思考:鄧小平爺爺是怎樣植樹的?為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景?
先學生自由朗讀,再小組交流,然后各組派代表在全班交流,最后老師評價總結。
2.朗讀第三、四、五自然段。
3.朗讀全文。(自由讀、齊讀、個別讀)要讀出對鄧小平爺爺的崇敬之情。
三.書寫生字。
1.學生先觀察,再說說如何記住這6個字。
2.學寫“爺、節、歲、親、的、行”。
a. 觀察田字格中的位置。
b. 教師范寫,學生練習。
3.學生練習,強調筆順。
4.展示學生寫字本,指各學生點評。
四,布置作業:
植樹節快到了,我們一起去植樹吧!

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