一、教學(xué)內(nèi)容：P74~86

　　二、教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境，在解決實際問題的過程中，體會連加、連減混合計算與實際生活的聯(lián)系。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減，加減混合計算的方法，結(jié)合具體情境進行估算。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流算法的過程。

　　三、重點、難點、關(guān)鍵

　　1、引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減，加減混合計算的方法。

　　2、使學(xué)生掌握加法計算中的連續(xù)進位加和減法中的連續(xù)退位減。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

　　4、通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，提倡算法的多樣化。

　　5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生提供思考空間。

　　6、能讓學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q問題。

　　7、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生估算意識。引導(dǎo)學(xué)生先在大致范圍估算。

　　8、訓(xùn)練運算技能時，注意習(xí)量不要太大，速度上也不要提過高要求。

　　四、課時劃分：

　　7課時

　　五、教學(xué)進度：

　　第14~15周