一、教學內容：P68~69

　　二、教學目標：

　　1、熟記角的各部分名稱，能辨認出直角、銳角、鈍角。

　　2、培養樂于交流，合作的意識。

　　3、培養勤于思考的好習慣。

　　三、教學準備：放大鏡和一塊手表。

　　四、教學過程：

　　（一）揭示課題：今天我們來上一節角的練習課。

　　（二）指導練習

　　1、完成練習題1：學生獨立完成，全班交流。

　　2、完成習題2

　　學生獨立完成，全班交流，引導學生進一步認識怎樣判斷。

　　3、完成習題3：學生獨立完成，投影儀出示答案

　　4、指導學生完成習題4：收集學生的思考方法，讓學生口述方法。

　　5、指導完成習題5

　　（1）觀察3：00與9：00鐘面上的時針，分針的角是否一樣大。

　　（2）分組撥一撥，找出哪兩個時刻時針、分針所成的角是一樣大，并把角的名稱寫下來。

　　（3）發現什么規律，兩個時刻相加正好是12

　　6、完成習題6、7

　　（三）全課總結