一、教學(xué)內(nèi)容：P55

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識，發(fā)展提問、解決問題習(xí)慣。

　　2、學(xué)生養(yǎng)成計算前先估算的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)識驗算的習(xí)慣。

　　三、教具、學(xué)具：

　　課件

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、提問

　　2、導(dǎo)入新課

　　（二）指導(dǎo)練習(xí)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)第1題

　　（1）學(xué)生獨(dú)立口算，把得數(shù)填在課本里

　　（2）學(xué)生口答，讓學(xué)生說說計算思路

　　2、指導(dǎo)學(xué)生做練一練

　　（1）先讓學(xué)生認(rèn)真審題，對豎式結(jié)果進(jìn)行估算。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立用豎式計算

　　（3）怎樣檢查這四位同學(xué)計算結(jié)果是否正確？

　　3、小結(jié)：

　　連續(xù)進(jìn)位的加法，有時需要三次連續(xù)進(jìn)位，一般同學(xué)們第一次進(jìn)位比較注意，第二次進(jìn)位容易忽略。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生做“練一練”的第3題

　　5、指導(dǎo)學(xué)生做練一練第4題

　　這是一道思考題，練習(xí)時，先讓學(xué)生理解題，再引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)字卡片，在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流。本題答案很多，盡可能讓學(xué)生探討出各種答案。

　　（三）全課總結(jié)

　　（四）作業(yè)