一、教學內容：P55

　　二、教學目標：

　　1、增強學生發現問題的意識，發展提問、解決問題習慣。

　　2、學生養成計算前先估算的習慣，養成認識驗算的習慣。

　　三、教具、學具：

　　課件

　　四、教學過程：

　　（一）復習導入

　　1、提問

　　2、導入新課

　　（二）指導練習：

　　1、指導學生完成練習第1題

　　（1）學生獨立口算，把得數填在課本里

　　（2）學生口答，讓學生說說計算思路

　　2、指導學生做練一練

　　（1）先讓學生認真審題，對豎式結果進行估算。

　　（2）學生獨立用豎式計算

　　（3）怎樣檢查這四位同學計算結果是否正確？

　　3、小結：

　　連續進位的加法，有時需要三次連續進位，一般同學們第一次進位比較注意，第二次進位容易忽略。

　　4、指導學生做“練一練”的第3題

　　5、指導學生做練一練第4題

　　這是一道思考題，練習時，先讓學生理解題，再引導學生利用數字卡片，在小組內進行討論、交流。本題答案很多，盡可能讓學生探討出各種答案。

　　（三）全課總結

　　（四）作業