教學內容：P37~P39

　　教學目標：

　　1、通過練習，使學生具體感受數與數之間的關系，培養數感。

　　2、通過練習，培養學生的估計能力。

　　3、通過游戲，引導學生進一步認識數位，練習三位數讀、寫，以及比較大小，培養學生開放思維能力。

　　教學準備：

　　小黑板、數字卡片，撲克牌

　　教學過程：

　　一、游戲

　　學生數字游戲，4人或2人一組進行活動，用數字牌擺數。

　　二、練習

　　1、完成習題7、8題

　　（1）學生理解題意，獨立完成作業。

　　（2）完成習題8，理解題意，學生獨立完成，集體訂正。

　　2、完成習題9

　　學生估計，50字太少，5000字又太多，大約有500字左右。

　　3、完成習題10

　　說說自己是怎樣想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）

　　4、數學游戲：

　　（1）學生用抽簽的形式代替轉盤，自己做這個游戲

　　（2）說說這樣贏的機會比較大？

　　5、實踐活動：

　　學生估計有多少片樹葉，說說自己怎樣估計。

　　三、小結

　　這節課同學們通過練習都復習了什么知識？

　　五、測量

　　一、教學內容：P40~P48

　　二、教學目標：

　　1、經歷用不同方式測量物體的長度。

　　2、在測量中，統一建立度量單位。

　　3、體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米。

　　4、會進行簡單的單位換算。

　　5、會恰當地選擇長度單位。

　　6、能估計一些物體長度，并進行測量。

　　三、教學重點、難點

　　1、重點：在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當地選擇長度單位。

　　2、難點：能估計一些物體的長度，并進行測量。

　　3、關鍵：進一步發展空間觀念和動手操作能力。

　　四、課時劃分：

　　6課時

　　五、教學進度：

　　第8~9周