設(shè)計(jì)理念：

　　針對(duì)新課標(biāo)的要求，本教學(xué)設(shè)計(jì)致力于建設(shè)一個(gè)開放而有活力的語文課堂，努力實(shí)施自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。將小組學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)明確提出，并落實(shí)檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在實(shí)踐活動(dòng)中充分激發(fā)孩子的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生表達(dá)、組織的才能，使語文的工具性與人文性很好地統(tǒng)一。

　　設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

　　童趣

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)”蛋、取”等12個(gè)生字，會(huì)寫”聽、唱”2個(gè)字。

　　2、理解課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。喜歡朗讀詩歌。

　　3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識(shí)和情感。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　理解課文，有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　“焦急、仿佛”等詞句的理解，背誦課文，培養(yǎng)愛鳥的意識(shí)和情感

　　課前準(zhǔn)備：

　　生字卡片、圖片、鳥蛋實(shí)物、星星、小熊。

　　第二課時(shí)教學(xué)過程：

　　一、切入舉偶

　　1、出示實(shí)物。教師讓學(xué)生摸盒子里的實(shí)物：猜猜這是什么？（鳥蛋）猜完讓學(xué)生看盒子里的鳥蛋，是兩只鳥蛋。師：今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)兩只鳥蛋這首詩，這首詩寫的就是一個(gè)小朋友和兩只鳥蛋之間動(dòng)人的故事。（板書課題：兩只鳥蛋）生齊讀課題。

　　2、引出“小熊”，提出要求。