教學內容：教材第106-108頁的內容，練習二十二第一、第二題

　　教學目標：1、使學生經歷、體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。

　　2、使學生初步認識簡單的復式統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。

　　教學重點：認識簡單的復式統計表，并能根據統計表中的數據提出并能回答簡單的問題，能進行簡單的分析。

　　教學難點：理解復式統計表的表頭，能對數據進行簡單的分析。

　　教具準備：課件、統計圖表

　　教學過程：

　　一、創設問題情境，引導探索，

　　1、激趣導入

　　師：小朋友們，你們見過動物運動會了嗎？今天我們一起去看看好嗎？（電腦展示動物運動的情景）

　　師：看了動物運動會的場面，你想知道什么？

　　生：......

　　師：同學們想了解這么多的情況，你打算用什么方法了解這些情況？

　　生：......

　　2、揭示課題：

　　板出：統計

　　二、自主探究，學習復式統計表

　　1、探討收集信息的好方法

　　師：要統計跑步、跳高各有多少只小動物，首先應記錄、收集這些信息，各學習小組議一議，你打算用什么方法記錄這些信息，哪一種方法更簡便、更科學一些呢？（學生活動）

　　2、匯報：（讓學生體會用”正“字法記錄、收集信息更簡便、更科學一些）

　　3、學生用”正“字法記錄跑步、跳高各有多少只小動物。電腦展示動物賽跑過程、學生記錄）

　　4、匯報、整理數據并填入以下相應的統計表里。

　　各種動物參加跑步情況統計表

　　種類小兔小狗小牛小貓

　　只數

　　各種動物參加跳高情況統計表

　　種類小兔小狗小牛小貓

　　只數

　　1、識復式統計表

　　師：請同學們觀察這兩個統計表，你有什么好見解？

　　生：......

　　師：把這兩個表編成一個表，那么這個表應反映哪幾個內容？請各學習小組議一議。（學生活動）

　　師：哪個學習小組愿意匯報？

　　生：......(學生匯報后出示簡單復式統計表)

　　只數種類項目小兔小狗小牛小貓

　　跑步

　　跳高

　　2、填寫復式統計表

　　師：怎樣把數據填入表里呢？請同學試一試（學生填寫、匯報、檢查）

　　3、比較單式和復式統計表

　　師：請同學們觀察、比較這個統計表與前面哪兩個統計表有什么不同？

　　生：......

　　師：同學們說得很對，前面哪兩個統計表比較簡單，它們反映運動項目只有1項，我們稱它為單式統計表，而后面這個統計表反映2項運動項目，我們稱它為復式統計表。

　　4、簡單的分析、交流

　　師：從這個統計表你發現了參加跑步的有多少只小兔？

　　生：......

　　師：參加（）的（）只數最多？參加（）的（）只數最少？

　　生：......

　　師：你還能發現了什么？

　　生：......

　　5、結：（略）

　　三、應用、拓展

　　1、統計各種動物參加跑步的的成績

　　師：你還想統計什么？

　　生：......

　　師：那我們來統計小兔、小狗的跑步成績。（電腦出示統計表）

　　小兔、小狗參加跑步成績情況統計表

　　只數時間種類1秒-2秒3秒-4秒5秒-6秒7秒-8秒8秒以上

　　小兔

　　小狗

　　師：我們先來看看小兔、小狗1000米跑所用的時間，那同學可要記好！（電腦逐步展示裁判員匯報運動員的成績，學生記錄，并填入表中）

　　你還想知道小牛和小貓的成績嗎？

　　生：......

　　師：那我們在這個表再添上兩行，同學們會填嗎？

　　生：......(指導學生填寫)

　　2、學生獨立完成教材第108頁做一做

　　四：全課小結：（略）

　　五：家庭作業：練習二十二第一題。