教學(xué)內(nèi)容：鞏固除法的含義及各部分名稱。(教科書第21～22頁練習四的第7-10題。)

　　教學(xué)目標：鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。為后面學(xué)習用2～6的乘法口訣求商打基礎(chǔ)。

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、完成教科書第21頁練習四第7題。

　　先讓學(xué)生獨立寫出除法算式，然后再全班講評。

　　(1)6除以3等于2。6÷3＝2(復(fù)習除法的讀法)

　　(2)被除數(shù)是15，除數(shù)是3，商是5。15÷3＝5(復(fù)習除法的各部分名稱)

　　(3)把20平均分成5份，每份是4。20÷5＝4(復(fù)習把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計算)

　　(4)9個蘋果，每3個一份，分成了3份。9÷3=3(復(fù)習把二個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份也可以用除法來計算)

　　二、完成完成教科書第21頁練習四第8題。

　　看圖寫算式。呈現(xiàn)給學(xué)生實物圖，請學(xué)生寫出乘法算式和除法算式。練習時，先借助畫面情境調(diào)動學(xué)生的積極性，再讓學(xué)生根據(jù)實物圖寫出乘法算式和除法算式。之后，讓學(xué)生展示自己寫出的算式，說一說每個算式表示的意思，使乘法、除法的內(nèi)在聯(lián)系自然滲透。

　　三、找朋友：完成教科書第22頁練習四第9題。

　　一部分的同學(xué)拿口訣，一部分的同學(xué)拿乘法算式。先由拿乘法算式的同學(xué)讀算式，然后問“我的朋友在哪里”，拿口訣的同學(xué)就說“你的朋友在這里”。也可交換著玩。

　　四、完成教科書第22頁練習四第10題。

　　要學(xué)生自己獨立完成，然后全班講評。重點要問學(xué)生為什么這樣列式？