與前兩冊教材相同，本冊教材是以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。我們一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學(xué)教育的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　這冊教材共包括九個單元，主要包括五方面的內(nèi)容。

　　（一）計算教學(xué)內(nèi)容

　　1．100以內(nèi)的加、減法筆算。

　　2．表內(nèi)乘法。

　　（1）表內(nèi)除法沒有結(jié)合表內(nèi)乘法在本冊出現(xiàn)，主要目的是分散難點

　　（2）仍分成2～6、7～9兩段編排，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時間。

　　（二）空間與圖形

　　1．長度單位（認識厘米和米）

　　注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)一的長度單位的過程。

　　2．角的初步認識

　　3．觀察物體（從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱）

　　（三）統(tǒng)計（以1當(dāng)2的條形統(tǒng)計圖）

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖。

　　（四）數(shù)學(xué)廣角（排列組合、邏輯推理）

　　是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹一些簡單的數(shù)學(xué)思想。

　　（五）實踐活動--“我長高了”、“看一看，擺一擺”，

　　第一學(xué)段主要是通過模擬現(xiàn)實與數(shù)學(xué)游戲，鞏固所學(xué)數(shù)學(xué)知識、解決簡單的實際問題。

　　第二學(xué)段的“綜合應(yīng)用”重點是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識，進行簡單的課題研究。

　　本冊教材的主要特點

　　一、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。

　　二、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　三、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索性。

　　四、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

　　五、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

　　六、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。