教學內容：教材第80～81頁復習第6～11題

　　教學要求：使學生進一步熟悉一步計算應用的數量關系，進一步掌握連續兩問應用題的思考和解題方法，提高學生分析推理和解題能力。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　這節課要復習應用題。通過復習，進一步掌握一步應用題和連續兩問應用題的解題方法，提高解題能力。

　　二、復習簡單應用題

　　1、口頭列式解答下列應用題，并一說是怎樣想的？

　　(1)楊樹16棵，柳樹14棵，楊樹和柳樹一共多少棵？

　　(2)一共要栽樹30棵，已經栽了14棵，還要栽多少棵？

　　(3)楊樹5行，每行6棵，一共有多少棵？

　　2、指出：在解答應用題時，要看兩個條件有什么聯系，和要求的問題有什么關系，然后想用什么方法算，再列出算式解答。

　　3、做復習題第6題

　　(1)讓學生讀題，然后說一說這兩題有什么不同？

　　(2)讓學生獨立解答，然后口答算式，老師板書。

　　(3)提問：第一題為什么用加法，第二題為什么用減法？

　　(4)指出：要求比一個數多幾的數，就要把一個數和多的幾合起來，要用加法算，要求比一個數少幾的數，就要從一個數里去掉幾，要用減法算。

　　4、做復習第9題

　　三、復習連續兩問的應用題

　　1、做復習第10題。做后提問：根據哪兩個條件求第一個問題？再根據什么求第二個問題，為什么要用第一個問題的得數做條件，來求第二個問題？

　　2、練習：媽媽買了23個蘋果，吃了5個，還剩多少個？剩下的蘋果平均裝在3個塑料袋里，每個塑料袋里裝幾個？

　　3、小結：解答連續兩問應用題，要先根據前兩個條件求出第一個問題，再根據第一個問題的得數和另一個條件求出第二個問題。如果不先求出第一個問題，就不能求出第二個問題。

　　四、復習作業：復習第7、8、11題。

　　教學隨筆：