教學目標：學生能在學習中感受數與生活的聯系。

　　進一步認識萬以內的數，能熟練并正確讀數并能根據計數器寫簡單的數。

　　理解萬以內數的組成。

　　教學重點難點：進一步認識萬以內的數，能熟練并正確讀數并能根據計數器寫簡單的數。教學準備：計數器

　　教學過程：

　　一、自主練習一數一數

　　從九千九百八十七開始，一個一個地數，數到一萬。

　　從八百九十開始，一十一十地數，數到一千零二十。

　　從八千六百開始，一百一百地數，數到一萬。

　　學生先在計數器上準備數。然后按照要求邊撥珠邊數。最后交流。

　　二、自主練習2讀一讀

　　看圖，你能讀出圖中的數字嗎？學生按數位讀數。

　　在計數器上表示出這三個數。說說數的組成。

　　后面兩個數中的“5”表示的意義相同嗎？（不同）

　　三、自主練習3寫出橫線上的數

　　1、北岳恒山主峰高二千零一十七米。（）

　　2、北京故宮約有各式宮殿九百八十座。（）

　　3、我國現有魚類二千八百三十一種。（）

　　4、中央電視塔高四百零五米。（）

　　四、自主練習4讀一讀，寫一寫。

　　學生看圖，說說自己看到了什么。

　　看圖，寫出自己看到的數字。然后全班交流。

　　五、自主練習5小組合作

　　小組合作，一人說數，一人做數位順序表，一人寫數，一人說數的組成。一個數結束后小組換順序，直到小組每個人都做了一項任務。

　　六、計算

　　30+50=68+19=7×8=100-60=

　　8×9=74-25=54÷6=33÷5=

　　七、教師進行課堂小結

　　板書設計

　　176715001050

　　課后小結：