教學(xué)內(nèi)容：

　　課本P104、108頁。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深了解統(tǒng)計的意義。

　　2、鞏固學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的認知，明確用1格表示2個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。

　　3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與合作意識。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、在復(fù)習(xí)中進一步了解統(tǒng)計的意義，加深對條形統(tǒng)計圖的認識。

　　2、能根據(jù)條形統(tǒng)計圖的條件提出數(shù)學(xué)問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)統(tǒng)計

　　1、觀察討論

　　（1）、教師出示條形統(tǒng)計圖：這張圖叫什么名字？它有什么作用？

　　仔細觀察統(tǒng)計圖你有哪些發(fā)現(xiàn)？

　　（2）、學(xué)生觀察討論，思考，依據(jù)自己的體驗回答。

　　仔細觀察統(tǒng)計圖，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）、組織全班匯報交流，梳理統(tǒng)計圖信息。

　　2、回答問題

　　根據(jù)條形統(tǒng)計圖上的信息，你能回答下列問題嗎？

　　1）、最受二年級同學(xué)歡迎的飲料是什么？你是怎么看出來的？

　　2）、喜歡哪兩種飲料的人數(shù)同樣多？你是怎么知道的？

　　學(xué)生思考回答問題。

　　3、提問與解答

　�。�1）、根據(jù)統(tǒng)計圖上提供的信息你還能提出哪些問題？

　　學(xué)生提問與解答。

　　（2）、根據(jù)學(xué)生提出的問題選擇有價值的問題板書。

　�。�3）、你能解決這些問題嗎？

　　全班解答，訂正。

　　[設(shè)計意圖]：充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生充分討論，在互動中分享、互補。

　　二、拓展練習(xí)

　　1、完成108頁第14、15、16題。

　　教師注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計。采用全班合作的方式進行。

　　2、隨堂練習(xí)。

　　3、補充練習(xí)。

　　三、課堂總結(jié)。