教學內容：

　　課本第64頁練習五第4~7題

　　教學要求：

　　讓學生進一步鞏固減法習慣中需要隔位退的情況，并能熟練的進行計算，注意把計算知識和解決問題相結合。

　　教學重點：

　　讓學生進一步鞏固減法習慣中需要隔位退的情況

　　教學難點：

　　熟練計算，注意把計算知識和解決問題相結合。

　　教具準備：

　　小黑板

　　教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一．揭題。

　　這節課我們繼續復習被減數的中間或末尾出現0的情況。

　　（板書課題：練習）

　　二．計算方法的練習

　　1．口算。

　　300+600160-90180-90

　　120-40320-20480-80

　　40+5110-60170-80

　　2．完成練習六第4題第一橫行。

　　1）生練習，指名板演。

　　（師提醒學生要看清運算符號。）

　　2）集體訂正，說說每一題的計算過程。

　　4）指名歸納總結：怎樣計算千以內的減法？怎樣計算千以內的加法？筆算加法與筆算減法有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　三．解決問題練習

　　1．完成第5題。

　　1）圖上告訴了我們什么條件？

　　自由說一說。

　　2）現在一共有多少袋？你會求嗎？

　　生自己完成。

　　3）請幾種方法不同的學生上黑板寫。

　　4）結果算得對嗎？

　　核對答案。

　　5）你為什么這樣寫？

　　學生匯報。

　　2．完成第6題。

　　1）指名讀題。

　　2）這是一個玩具柜臺。300元錢能買哪兩樣東西？

　　同桌互說。

　　3）你是怎么買的？

　　指名匯報。

　　4）買完后還剩多少錢？

　　計算后匯報。

　　3．完成第7題。

　　教學過程

　　自我加減

　　下面是東莊小學三個假日小隊做好事件數的統計。

　　第一小隊

　　第二小隊

　　第三小隊

　　合 計

　　205件

　　198件

　　（ ）件

　　602件

　　（1）第三小隊做好事多少件？

　　（2）第二小隊再做多少件好事就和第一小隊一樣多？

　　你還能提出什么問題？

　　1）看著這張表，你知道了些什么？

　　指名匯報。

　　2）第三小隊做了多少件好事，你知道嗎？

　　計算后匯報。

　　3）第二小隊再做多少件好事就和第一小隊一樣多？自己列式計算。

　　4）你還能提出什么問題？

　　5）同桌互說。

　　6）匯報。

　　板書設計：

　　練習