教學目標：

　　1、使學生在生活中探索并掌握萬以內數大小的比較方法，能合理靈活地比較萬以內數的大小。

　　2、使學生在比較數的大小的過程中，進一步發展數學思維和對學數學的興趣。

　　教學過程：

　　一、引入。

　　二、位數不同的數比較大小。

　　1、請同學分別說出不同的一位數、兩位數、三位數、四位數。

　　2、觀察思考，揭示規律。你想到什么？

　　小結：一位數＜兩位數＜三位數＜四位數。

　　3、練習：985123456789345

　　三、游戲。（位數相同的數比較大小。）

　　（一）、從個位抽起。

　　1、游戲規則。略

　　2、討論：

　�。�1）、通過剛才的游戲，你有什么話想說？

　�。�2）、最關鍵的一抽是哪一抽？

　　男隊女隊

　　8375＞6893

　�。ǘ�）、從千位抽起。

　　1、游戲規則。略

　�。ㄈ�）、抽簽者自己決定放在哪一位上。

　　1、游戲規則。略

　　2、小結：先比千位，一位一位往下比。

　　四、練習。

　　1、快速比較，請大家把比較的符號說出來。說說你是怎樣比較的？

　　3823285545674646775977688938930

　　2、比長度。

　　（）、長江全長6300千米。（）、黃河全長5464千米。

　　（）、亞馬遜河6440千米。（）、尼羅河6695千米。

　�。ǎ�、密西西比河6020千米。

　　五、總結。這節課你學會了什么？

　　板書設計：比較數的大小

　　一位數＜兩位數＜三位數＜四位數。比位數，位數越多，數越大。

　　1101001000

　　9999999999

　　男隊女隊

　　8375＞6893先比千位，一位一位往下比。