教學內容：

　　課本第54-55頁例題，想想做做第1-4題。

　　教學要求：

　　教學退位減，先教學只有一次退位的減法，再教學連續退位的減法。

　　教學重點：

　　教學連續退位的減法。

　　教學難點：

　　能正確的進行計算。

　　教具準備：

　　掛圖、小黑板

　　教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一．復習

　　1．口算：13－612－4

　　33－632－4

　　43－662－4

　　口算第2、3行時，要求說出過程，師辦板書得數。

　　問：當個位上的數不夠減時怎樣算？

　　師：當個位上不夠減時，就從十位上也就是他的前一位上退出1，然后合起來再減。

　　2．用豎式計算。

　　623－41253－4

　　指名板演，再說說百以內筆算減法是怎樣算的。

　　3．引入新課：

　　剛剛我們看到，筆算減法時，要先把相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。

　　這節課我們將用這樣的方法來繼續學習千以內的筆算減法。

　　（板書課題：退位減）

　　二．新授

　　1．教學例題。

　　問題1：瞧！書架上有這么多的書。兒童小說比民間故事多多少本？你會算嗎？

　　（學生在草稿紙上算一算。）

　　1）指名板演。

　　2）請不會計算的小朋友說一說，你在哪兒遇到問題不會做了？

　　3）不夠減時，應該怎么辦？

　　教學過程

　　自我加減

　　4）明白嗎？你來試試看，這回能做了嗎？

　　5）讓學生再試著做一做

　　6）核對答案。

　　問題2：民間故事比童話少多少本？

　　1）學生自己算一算，再小組討論。

　　2）你們又遇到什么問題了？

　　（向十位借一后，十位又不夠減了。）

　　3）以前不夠減時我們怎么辦的？

　　（向前一位借一。）

　　4）師示范，邊做邊說。

　　5）生跟著自由說一說。

　　6）自己在草稿紙上算一算。

　　7）用減法計算時要注意些什么？

　　8）四人小組互說后在全班匯報。

　　三．鞏固練習

　　1．想想做做第1題。

　　1）自己完成這些題目，并說一說你計算的過程。

　　2）生邊說，邊做。

　　3）請三位小朋友上來做。

　　4）自己驗算。

　　2．想想做做第2題。

　　1）這題完成在本子上，并要驗算。

　　2）指名板演。

　　3）集體檢查并訂正。

　　3．想想做做第3題。

　　木鳥醫生在為大樹體檢，你們也來幫幫他吧！先找出病因，再幫他們治一治。

　　1）小組互說，再改正。

　　2）請三位醫生說一說，你是怎么幫他們治的？

　　4．想想做做第4題。

　　1）自己讀題。

　　2）大象的身高是多少厘米？你知道了嗎？自己列式計算。

　　3）請一位小朋友上來寫。

　　4）對答案，并訂正。