一、課前準備：

　　學生唱單韻母歌。

　　二、教學兒歌，認識生字。

　　1、師：同學們唱得真好聽，為了獎勵大家，李老師放一首兒歌給你們聽，好嗎？但我有一個小小的要求。小耳朵（豎起來）聽清楚，這首兒歌里面有哪些數字？

　　（生：這首兒歌里有十個數字，一二三四五六七八九十。）表揚：你看得真仔細。

　　2、師：這節課，我們通過識字（一）第一課：一去二三里 去認識這十個生字，它們還介紹兩個漢字朋友給我們，請大家翻開書本44頁，齊讀課題。

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　　、觀察圖畫：

　　（1）師：李老師帶來一幅畫，請大家一塊兒看看吧。

　　黃昏的時候，太陽快要下山了，遠處有一座座亭臺，山里住著幾戶人家，路旁，樹上長著漂亮的花朵，小孩子趕著回家吃飯，看到這樣的美的景色，不由得停住了腳步，說啊，這兒真美。

　　（2） 師：小朋友，你認為哪里的景色美呢？

　　（3）師：詩人看到這樣美的景色，寫下了一首童謠。（師范讀）

　　（4）問：你會讀嗎？（指名讀）表揚：我們班的同學真是聰明，讀書又響亮。我們全班同學一起來，好嗎？讀得真棒，表揚自己。

　　（5）師：你們讀得這么好，請跟自己的同桌說悄悄話，讀一讀這首詩。（唱：123）

　　（6）師：現在，我們來比賽讀書，看誰拿的紅蘋果大？

　　（拿出人像）這是男同學，這是女同學。誰先來？

　　4、認識生字。

　　（1）師：這節課，我們要認識12個生字，它們藏在詩歌里，我們一起把它們找出來好嗎？請一位同學來幫幫老師。（把生字卡片貼在黑板上）

　　（2）師：我們借助拼音來讀讀這些字。

　　（3）師：現在，大家把你自己做的生字卡片拿出來，認一認這些字。（唱：123）

　　（4）師：我們來一個男女識字大賽好嗎？誰認識上面的字，把卡片放在這下面。（表揚）

　　5、我會畫。

　　師：我們比賽完了，你想不想畫畫？拿出你的圖紙，給生字找出相應的音節涂上你喜歡的顏色。（表揚：我們班的同學都是畫畫的天才。）

　　6、我會唱。

　　（1）師：正當我們畫畫的時候，有一群打籃球的男孩子來跟我說，要跟同學們較量一下，怎么樣，你們敢不敢跟他們唱一唱對數歌呢？（表揚：你們都是勇敢的孩子。）

　　（2）師：我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？（小貓最愛把臉洗）

　　我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇？（孔雀開屏像把扇）

　　我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？（駱駝馱著兩座山）

　　我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？（刺猬滿身都是刺）

　　我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？（小鹿頭上長小樹）

　　我說六，誰對六，哪個愛在水里游？（鴨子愛在水里游）

　　我說七，誰對七，哪個叫人早早起？（公雞叫人早早起）

　　我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？（青蛙唱歌呱呱呱）

　　我說九，誰對九，哪個會用頭頂球？（海獅會用頭頂球）

　　我說十，誰對十，哪個學話有本事？（鸚鵡學話有本事）

　　（3）師：同學們真有禮貌，這節課你們的表現非常出色，你們都是好學生。