教學內容：課本第23~24頁，復習第1~7題。

　　教學要求：通過復習千以內數的認、讀、寫與口算整百數加、減整百數和整百數加整十數以及相應的減法時，培養學生的數感和解決簡單的實際問題的能力。

　　教學重點：復習千以內數的認、讀、寫與口算整百數加、減整百數和整百數加整十數以及相應的減法。

　　教學難點：培養學生的數感和解決簡單的實際問題的能力。

　　教學過程：

　　一．導入揭題

　　談話導入：小朋友們你想知道我們學校一共有多少學生嗎？老師告訴你（板書：985）你能把說成一句完整的話嗎？（XX小學一共有985個學生）其中，中午在學校吃飯的學生有915人。你會把這個數寫下來嗎？（一生板書：915）

　　這段時間，我們認識了千以內的數，學會了怎樣去讀和寫，以及一些簡單的計算，這節課我們就來復習這部分的內容。

　　（板書課題：復習認數）

　　二．千以內數的認、讀、寫的復習

　　7．完成復習第1題。

　　1）要求：你能不能說一句話，其中出現一個一千以內的數呢？

　　（同桌互說，師再指名說）

　　2）其實，只要你留心觀察就一定會在生活中經常遇到數學知識。

　　8．口答下面各題。

　　1）千以內的數的數位順序從右往左分別是怎樣排列的？十位上的數表示什么？百位上的數表示什么？

　　2）十個十是多少？十個一百是多少？

　　9．讀一讀下面各數，并說說它們的組成。

　　276720702

　　1）學生口答。

　　2）問：他們都是幾位數，最高位是哪一位？這3個數中都有2和7，但表示的意思一樣嗎？為什么？

　　3）請學生說說，應該怎樣讀一個千以內的數？

　　如果這個數中間或末尾出現0，該怎樣讀？

　　10．寫出下面各數。

　　五百六十二寫作（）

　　一千寫作（）

　　四百六十寫作（）

　　七百零三寫作（）

　　1）請學生獨立完成。

　　2）指名說說這幾個數分別是怎樣寫的。

　　3）指名說說應如何寫一個千以內的數？寫的時候要注意什么？

　　11．完成想想做做第2題。

　　（學生獨立完成）

　　12．完成想想做做第3、4題。

　　1）第3題

　　學生按要求獨立完成。

　　核對，指名說說從中知道了什么？

　　2）第4題

　　請學生先讀一讀，再寫出橫線上的書，指名板演。

　　指名說說在課前收集的信息，交流。

　　三．復習簡單的計算

　　5．口算下面各題

　　1）300+200600－4001000－200

　　2）400+20570－70620－600

　　學生開火車口算。

　　指名說說口算的方法。

　　2．完成復習第6題。

　　提醒學生，在計算時要看清是幾百還是幾十。

　　3．獨立完成復習第5題。增長知識。

　　讀一讀圖下的話，并寫出橫線上的數，比劃一下它的長短。

　　3．完成復習第7題。

　　1）指導學生通過對話看懂圖意。注意：理解“比......高”的含義是“比......多”。

　　2）學生獨立完成。

　　3）說說是怎樣想的？

　　七．課堂小結

　　說一說如何讀寫一個千以內的數？

　　教學反思：