教學目標：

    1、學生知道1分米、1厘米、1毫米有多長，建立相應的長度觀念。

　　2、知道分米、厘米、毫米之間的進率，學會簡單的測量。

　　教學重點：讓學生建立分米、厘米、毫米的具體觀念。

　　教學難點：讓學生建立分米、厘米、毫米的具體觀念。

　　教學準備：尺子、硬幣、米尺

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1、1米大概有多長？

　　2、出示米尺，問：我們可以用這根米尺干什么？

　　3、你能用它來量數學課本的寬，鉛筆的長嗎？今天這節課我們要來學習米以外的其它長度單位。揭題：

　　二、教學新課

　　1、認識厘米先介紹1厘米，在自己的尺子上找出1厘米、2厘米，閉上眼睛想一想1厘米有多長。舉例說明什么物體大約1厘米。量一量你的鉛筆有多長。試一試

　　2、認識分米10厘米就是1分米。閉上眼睛想一想1分米有多長。

　　1分米等于10厘米，2分米等于幾厘米？3分米呢？1米是鑠多少分米？1米又是多少厘米？

　　3、認識毫米1厘米中間有幾個這樣的小格？每小格的長就是1毫米。閉上眼睛想一想1毫米有多長。1厘米等于幾毫米？2厘米呢？量很短或很薄的物體就要用毫米做單位。量一量硬幣的厚度。

　　三、鞏固練習

　　1、量一量練一練1、2、3

　　2、4、5

　　四、小結：這節課我們學習了什么？