1、學(xué)會(huì)b、p、m、f   4個(gè)聲母，利用小圖體會(huì)它們的發(fā)音。

　　2、觀察b、p、m、f在四線三格中的位置。

　　3、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了6個(gè)字母，它們都叫單韻母。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，今天我們要認(rèn)識(shí)哪些字母呢？

　　二、學(xué)習(xí)b、p、m、f 4 個(gè)聲母

　　1、由熟字引出聲母b。

　　（1）教師板書“八”指名讀。

　�。�2）教師范讀b ，速度一定要慢。

　�。�3）“八”這個(gè)字就是由聲母b和韻母 組成的。

　　提示：前音弱短后音重，兩音相連猛一碰。

　　2、利用小圖體會(huì)b的發(fā)音。

　　圖上畫的是誰(shuí)在干什么？

　　把廣播的“播”讀的輕短些就是b的讀音。

　　3、多種形式練習(xí)發(fā)音。

　　4、教師范寫，學(xué)生觀察b在四線三格中的位置。

　　說(shuō)一說(shuō)，怎樣記住b的樣子，編兒歌。

　　5、p、m、f的教學(xué)參照以上步驟。

　　“匹”、“浮”可通過(guò)背課文《數(shù)字歌》和《詠鵝》，摘出單字，再結(jié)合拼音認(rèn)字。

　　6、總結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)的這4個(gè)字母都叫聲母，它們和韻母一起組成音節(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)

　　1、拼讀音節(jié)的要領(lǐng)

　　前音輕斷后音重，兩音相連猛一碰。

　　2、嘗試拼讀b和B的四聲組成的音節(jié)。

　　3、教師領(lǐng)讀。

　　4、多種形式練習(xí)讀。

　　5、觀察討論：聲調(diào)標(biāo)在什么地方？

　　四、擴(kuò)展練習(xí)

　　1、b和o、i、u的四聲練習(xí)。

　　學(xué)生自己嘗試拼讀。教師教讀。

　　2、p、m、f和單韻母的拼讀練習(xí)。

　　p      m       f          m          p             m