一、 教學(xué)要求：

　　1．認識14個生字，會寫"卜、又、心、風(fēng)"4個生字，認識2個筆畫"了、乙"和2個偏旁"走、幾"。

　　2．正確、流利朗讀兒歌。

　　3．認識-些蔬菜，了解它們的一些特點。

　　4．通過勞動實踐，買菜、種種菜，激發(fā)進一步了解蔬菜的興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．請家長帶孩子到菜市場了解一些蔬菜，買一種蔬菜帶到學(xué)校來。

　　2．老師準(zhǔn)備九種蔬菜和有關(guān)蔬菜名稱的字詞卡片，每位孩子也準(zhǔn)備一套詞卡。

　　3．制作課件：有關(guān)蘿卜生長在土里的情況和南瓜生長過程的顏色變化。

　　三、教學(xué)重點、難點：

　　讓學(xué)生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點是本課的重點、難點。

　　四、 教學(xué)安排：2課時

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，你們平時最喜歡吃哪些蔬菜?

　　2．你知道這些菜種在哪里?

　　3．出示課題：菜園里。

　　二、認識蔬菜和名稱

　　1．出示掛圖，學(xué)生自由說說這幅圖

　　2．小組學(xué)習(xí)詞語

　　在小組長的帶領(lǐng)下，認識每一種蔬菜后，從自己的詞卡中找出相關(guān)的蔬菜名稱讀一讀，注意把音讀準(zhǔn)。

　　3．老師將九種蔬菜名稱的詞卡貼在黑板上，會讀的同學(xué)當(dāng)小老師，取一個詞帶大家讀一讀。

　　4．以開火車的形式檢查讀音。

　　5．鞏固詞語：做找朋友的游戲，

　　三、認字

　　四、識記字形，書寫指導(dǎo)

　　1．老師在田字格范寫，邊寫邊提示，學(xué)生書空筆

　　順。

　　2．學(xué)生練習(xí)書寫。

　　3．作業(yè)講評。

　　五、布置作業(yè)

　　借助拼音讀讀兒歌，把文中的生字圈起來，想想你讀懂了什么。做做課后作業(yè)"畫畫連連"，怎么想就怎么連。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)蔬菜名，開火車讀詞卡

　　二、檢查"畫畫連連"作業(yè)

　　1．同桌交流：你是怎么連的?為什么要這樣連?

　　2．請學(xué)生展示作業(yè)，介紹自己的作業(yè)。

　　過渡：蔬菜的顏色這么多，這么美，課文是怎么介紹的呢?

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1．初讀課文。

　　2．借助拼音讀讀課文，把生字的字音讀準(zhǔn)。

　　3．同桌互相對讀，正音。

　　4．細讀課文。

　　讀讀課文，想想你要向同學(xué)介紹哪一種蔬菜，請你上講臺拿著這種蔬菜向大家介紹。

　　5．熟讀課文。

　　（1）激趣引讀：老師引讀前面的名詞和最后一句的前半句，后面的部分由學(xué)生讀。

　　（2）學(xué)生自由讀，把課文讀熟。

　　（3）讀得好的同學(xué)將兒歌讀給大家聽，評評誰讀得有感情。

　　（4）有感情地齊讀。

　　四、認記生字

　　1．把課文中七個要求會認的字找出來讀一讀。

　　2．讀給同桌聽，認一認，幫一幫。

　　3．做摘西紅柿的游戲，摘一個西紅柿，認一個字。

　　五、識記生字，指導(dǎo)書寫

　　1．復(fù)習(xí)鞏固"又、風(fēng)"兩個字，練習(xí)擴詞說句。

　　2．學(xué)習(xí)新筆畫、新偏旁，學(xué)生書空。

　　3．交流記字方法。

　　4．觀察田字格，老師范字，學(xué)生唱筆畫書空。

　　5．練習(xí)書寫。

　　六、讀詞練習(xí)

　　1．寫好字的同學(xué)讀一讀課后的"我會讀"。

　　2．將這些詞讀給小組長聽，會讀就印上一朵小紅花，不會讀請同學(xué)幫助。

　　七、擴展練習(xí)

　　從"我會讀"這道題中，隨意選兩三個詞說一、兩句話。