教學內容：教科書第34、35頁做一做，練習五1、3、4、5題

　　教學目標：1．通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。

　　2．培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。

　　3．能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。

　　教學重、難點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。

　　教具、學具準備：圖形卡紙、實物、學具等。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、復習，探究新知：

　　1.小朋友們上節課你認識了哪些新朋友？

　　長方體正方體球圓柱

　　2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？

　　學生在紙上畫一畫

　　3.你們畫下的圖形有什么特點？

　　學生小組討論

　　小組小結

　　派代表全班交流

　　學生小結

　　不同點共同點

　　長方形對邊相等4個角都是直直的平面的

　　正方形4邊相等4個角都是直直的不斷開的

　　圓沒有角（即封閉的）

　　三角形有三條邊三個角

　　二、鞏固發展：

　　1．說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？

　　2．用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？

　　小組內評一評，各小組展示作品。

　　3．練習五第一題

　　請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？

　　小組討論合作

　　反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？

　　4．用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。

　　同桌合作比一比哪一桌拼的最好？

　　全班交流展示。

　　5．數一數由幾個圓、正方形、長方形、三角形？

　�。ǎ﹤�（）個（）個（）個

　　獨立完成

　　說說你是怎么數的？有什么好方法？

　　小結方法。

　　三、提高練習：

　　1．取長方形紙一張，對折再對折

　　取正方形紙一張，對折再對折

　　取正方形紙一張，對角折再對角折

　　觀察結果

　　1．獨立完成練習五第五題

　　用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。

　　小組交流，全班反饋。

　　小結：如果物體的一個平平的面是什么形，那么它就可以畫出什么形狀來。

　　四、小結：今天你們學到了什么？

　　長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？