第一課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)

　　1、 抽讀字母卡片。

　　2、 聽(tīng)寫(xiě)a o e 。

　　3、 說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字母叫什么。

　　二、 引出新授內(nèi)容

　　1、 指導(dǎo)看情境圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方？畫(huà)了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、 教學(xué)語(yǔ)境歌，出示：

　　小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯他馱，魚(yú)兒見(jiàn)了樂(lè)呵呵。

　　三、 教學(xué)īūǖ讀音和寫(xiě)法

　　1、 教學(xué)ī。

　　（1） 讀音。出示螞蟻圖，告訴學(xué)生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是ī的讀音。教師范讀三遍。然后講述發(fā)音方法。教學(xué)順口溜 ：牙齒對(duì)齊īīī。學(xué)生個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀。

　　（2） ī的書(shū)寫(xiě)。看筆順圖，說(shuō)說(shuō)先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。教師范寫(xiě)一遍，學(xué)生跟著書(shū)空。

　　（3） 在書(shū)上描紅兩遍。

　　2、 教學(xué)ū。

　　教學(xué)方法同上。讀音與“烏龜”的“烏”相似。

　　順口溜：嘴巴突出ūūū。

　　3、 教學(xué)ǖ。

　　教學(xué)方法同上。讀音與“小魚(yú)”的“魚(yú)”相似，把第二聲變成第一聲。

　　順口溜：嘴巴翹起ǖǖǖ。

　　四、 鞏固練習(xí)

　　1、 告訴學(xué)生īūǖ也是單韻母。

　　2、 看口型，拿卡片。

　　拿對(duì)了，齊讀三遍。

　　五、 作業(yè)

　　抄寫(xiě)īūǖ各一行。

　　第二課時(shí)、

　　一、 復(fù)習(xí)

　　指讀卡片：a o e īūǖ.

　　二、 教學(xué)īūǖ的四聲。

　　1、 教學(xué)ī的四聲。

　　（1） 講述書(shū)寫(xiě)規(guī)則：ī加聲調(diào)時(shí)要省寫(xiě)一點(diǎn)。

　　（2） 出示ī的四聲。

　　（3） 教師領(lǐng)讀：

　　第一聲：yi 衣服。

　　第二聲：yi 阿姨。

　　第三聲：yi 椅子。

　　第四聲：yi 注意。

　　（4） 指名讀ī的四聲

　　2、 教學(xué)ū的四聲。

　　（1） 教師在四線格上寫(xiě)ū的四聲，指出ū的中格，聲調(diào)符號(hào)寫(xiě)在上格。

　　（2） 指名讀ū的四聲。

　　（3） 引導(dǎo)用ū的四聲組詞。

　　3、 教學(xué)ǖ的四聲。

　　（1） 范寫(xiě)ǖ的四聲。

　　（2） 學(xué)生自由練讀。

　　（3） 指名試讀，教師相機(jī)糾正讀錯(cuò)的音。

　　（4） 引導(dǎo)用ǖ的四聲組詞。

　　（5） 開(kāi)火車(chē)讀ǖ的四聲。

　　三、 比較單韻母的不同形體。

　　1、 出示：a—o，然后指名讀。

　　2、 指名說(shuō)說(shuō)a 和o形體有什么不同。

　　3、 齊讀，體會(huì)形體的不同。

　　4、 其余幾組方法相同。

　　四、 比較帶調(diào)韻母的讀音。

　　1、 出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

　　（1） 指名讀。

　　（2） 說(shuō)說(shuō)橫線兩邊的單韻母讀音有什么不同。

　　（3） 齊讀。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

　　2、 出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　　（1） 指名讀。

　　（2） 說(shuō)說(shuō)橫線兩邊的單韻母分別怎么讀。

　　（3） 齊讀ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　　五、 作業(yè)、

　　練讀課文。