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一年級數學教案——《圖形的拼組(三)》教學設計

2009-09-03 21:09:34     下載試卷     標簽:圖形 一年級 教案

  教學目標:

  1、使學生通過直觀認識長方體和正方體的形狀以及特征。

  2、通過學生動手拼一拼、擺一擺,認識長方體和正方體的特征,能辨認和區別這兩種圖形。

  教學重點:認識長方體和正方體的形狀以及特征

  教學難點:能辨認和區別

  教學過程:

  一、復習。

  1、出示一些長方體和正方體的實物。

  讓學生指出哪些是長方體,哪些是正方體。

  2、在長方體下面的括號里面畫“”,正方體的下面括號里面“√”。

  3、口答。

  長方體有幾個面?正方體有幾個面?

  二、新授。

  1、取出兩個正方體,可以拼成什么圖形?

  2、取出三個正方體,可以拼成什么圖形?

  3、取出八個正方體,可以拼成什么圖形?

  教師:通過學生自由拼擺,讓學生發現長方體和正方體的區別以及之間的關系。

  4、取出四個長方體,如:可以拼成什么圖形?(一種拼成長方體,一種拼成正方體)

  三、鞏固練習。

  1、完成教科書P28“做一做”。

  通過用長方形紙做一個圓筒,讓學生體會面可以圍成體。

  2、完成教科書P29第三題。

  學生獨立完成,全班講評。

  3、完成教科書P29第四題。

  先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面,并懂得上下、前后以及左右之間的關系,然后進行正確的劃線連接。

  4、完成教科書P29第五題。

  觀察:(1)第一行和第三行有什么關系?

  (2)第一行和哪幾行有關系?

  (3)第二行和哪幾行有關系?

  (4)你發現了什么?

  (5)圖中缺了幾塊?你是怎樣得出來的?

  5、完成教科書P29第六題。

  先觀察熊貓圖,找出圖中熊貓的臉部特征,再結合拼圖想一想,怎樣才能拼出一個正確的熊貓臉。

  6、完成教科書P29第七題

  根據正方體的平面展開圖,讓學生想象正方體的六個面上分別標的是哪些數字,教師出示實物演示。

 

來源:網絡

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