教學目標

　　1、探索并掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。

　　2、發展提出問題和解決問題的能力。

　　3、培養學生的動手操作能力。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　出示主題圖，引導學生看懂主題圖中的統計表，然后鼓勵學生提出問題。學生可能回提出很多問題，可以引導學生先解決“兒童畫報還剩多少本”這一問題，并讓學生嘗試列出算式。

　　二、探索新知

　　當學生列出算式33-7后，鼓勵學生獨立思考，讓學生用自己的方法進行計算，常識解決計算問題。教科書上的那些方法不要求學生都掌握。對一些學習有困難的學生應該給予及使的幫助。可以通過讓學生擺小棒、撥計數器的方法直觀的理解退位減法的算理。

　　三、練習反饋

　　1、學生獨立觀察統計表，獨立列式，用自己喜歡的方法進行計算，增強學生學好數學的自信心。

　　2、撥一撥，算一算

　　課本第59頁第一題利用計數器幫助學生獲得感性的認識、在操作的基礎上進一步體會計算方法。

　　3、獨立完成第2題再校對

　　4、第3題教學時先讓學生找出錯誤的原因，再進行改正。

　　5、通過乘車活動，練習百以內的加減法。